1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

讨论：一个品种的奶牛产奶多，另一个品种的奶牛生长快，要想培育出既产奶多、又生长快的奶牛，可以采用什么方法？×我长得快，但不产奶，因为我是公的！我产奶多，但长不快！我们会不会既长得快，又产奶多呢？

英国有位漂亮的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，所以我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的话，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又该怎么办呢？”

孟德尔的豌豆杂交实验（二）新教材?人教版?必修二

讨论：1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型:一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。性状不同的豌豆不影响决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子问题探讨：2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗?不一定。在生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆及绿色饱满的豌豆。具有一定的独立性，二者的分离和组合是互不干扰的，因此它们之间不会相互影响。

一.自由组合定律的发现1.两对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题F2个体数:31510810132F1黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P×黄色圆粒不论正交、反交9:3:3:1=?比例9︰3︰3︰1问题：（1）正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？黄色对绿色显性圆粒对皱粒显性问题：（2）F2中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1。从数学的角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?(3∶1)×(3∶1)=(3:1)2

一.自由组合定律的发现1.两对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题F2个体数:31510810132F1黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P×黄色圆粒不论正交、反交?比例9︰3︰3︰1问题：（3）F2中圆粒：皱粒=3:1，黄色：绿色=3:1,说明了什么？方法：单独分析圆粒种子315+108=423皱粒种子101+32=133种子形状黄色种子315+108=423绿色种子101+32=133子叶颜色3131无论是豌豆种子的形状还是子叶的颜色,依然遵循分离定律,即控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。

一.自由组合定律的发现1.两对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题F2个体数:31510810132F1黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P×黄色圆粒不论正交、反交?比例9︰3︰3︰1问题：（4）F2中出现了两种亲本类型，也出现了两种重组类型，说明了什么？说明了不同性状之间进行了重新组合黄色皱粒绿色圆粒

一.自由组合定律的发现1.两对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题F2个体数:31510810132F1黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P×黄色圆粒不论正交、反交?比例9︰3︰3︰1问题：（4）F2中出现了两种亲本类型，也出现了两种重组类型，说明了什么？说明了不同性状之间进行了重新组合黄色皱粒绿色圆粒不同性状之间发生了重新组合，是因为控制两对相对性状的遗传因子发生了重新组合吗？

YRyrF1配子黄色圆粒YRyryRYr配子黄色圆粒绿色皱粒P×2.对自由组合现象的解释——提出假说，解释问题一.自由组合定律的发现YyRryyrrYYRR①豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr。②它们产生的F1的遗传因子组成是YyRr，表现为黄色圆粒。①②

YRyrF1配子黄色圆粒YRyryRYr配子黄色圆粒绿色皱粒P×2.对自由组合现象的解释——提出假说，解释问题一.自由组合定律的发现YyRryyrrYYRR③③F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1:1:1:1。

YRyrF1配子黄色圆粒YRyryRYr配子黄色圆粒绿色皱粒P×2.对自由组合现象的解释——提出假说，解释问题一.自由组合定律的发现YyRryyrrYYRR③F1配子YRyryRYrYRyryRYr雌配