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《大学英语教学》课程思政优秀案例

1.引言

在新时代的背景下，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发

展的社会主义建设者和接班人的根本任务。《大学英语教学》作为

一门重要的公共基础课程，不仅要提高学生的英语语言能力，更要

充分发挥课程的思政教育功能，将价值塑造、知识传授和能力培养

有机结合，为培养具有全球视野和国际竞争力的优秀人才贡献力量。

2.案例概述

本案例围绕《大学英语教学》课程，通过一系列创新的教学方

法和实践活动，将思政教育元素融入课程教学，取得了显著的教学

效果。

3.教学目标

（1）提高学生的英语语言能力，使学生能熟练运用英语进行

交流和表达。

（2）培养学生具有全球视野，了解不同文化背景，增强跨文

化交际能力。

（3）强化学生的国家意识、民族意识和文化意识，培育社会

主义核心价值观。

4.教学方法

（1）课程导入：在每节课的开始，教师引导学生关注国内外

时事，结合英语教学内容，进行话题讨论，培养学生具有全球视野。

（2）课程内容：选取具有思政教育意义的英语文章，让学生

在阅读中了解不同文化背景，增强跨文化交际能力。同时，教师引

导学生从文章中汲取正能量，树立正确的人生观、价值观。

（3）课堂讨论：组织学生就课程话题展开讨论，鼓励表达自

己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

（4）课后实践：鼓励学生参加各类英语实践活动，如英语角、

辩论赛等，提升学生的英语实际应用能力。

5.教学成果

（1）学生的英语语言能力得到了显著提高，能熟练运用英语

进行交流和表达。

（2）学生的跨文化交际能力得到了锻炼，具有了全球视野。

（3）学生的国家意识、民族意识和文化意识得到了强化，社

会主义核心价值观得到了培育。

（4）学生的思辨能力和团队协作精神得到了提升，具备了较

强的综合素质。

6.总结

本案例将思政教育与《大学英语教学》课程有机结合，通过创

新的教学方法和实践活动，取得了显著的教学成果。在今后的教学

工作中，我们将继续深化课程改革，充分发挥英语课程的思政教育

功能，为培养具有全球视野和国际竞争力的优秀人才贡献力量。