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《大学英语教学》课程思政优秀案例
1.引言
在新时代的背景下,我国高等教育肩负着培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人的根本任务。《大学英语教学》作为
一门重要的公共基础课程,不仅要提高学生的英语语言能力,更要
充分发挥课程的思政教育功能,将价值塑造、知识传授和能力培养
有机结合,为培养具有全球视野和国际竞争力的优秀人才贡献力量。
2.案例概述
本案例围绕《大学英语教学》课程,通过一系列创新的教学方
法和实践活动,将思政教育元素融入课程教学,取得了显著的教学
效果。
3.教学目标
(1)提高学生的英语语言能力,使学生能熟练运用英语进行
交流和表达。
(2)培养学生具有全球视野,了解不同文化背景,增强跨文
化交际能力。
(3)强化学生的国家意识、民族意识和文化意识,培育社会
主义核心价值观。
4.教学方法
(1)课程导入:在每节课的开始,教师引导学生关注国内外
时事,结合英语教学内容,进行话题讨论,培养学生具有全球视野。
(2)课程内容:选取具有思政教育意义的英语文章,让学生
在阅读中了解不同文化背景,增强跨文化交际能力。同时,教师引
导学生从文章中汲取正能量,树立正确的人生观、价值观。
(3)课堂讨论:组织学生就课程话题展开讨论,鼓励表达自
己的观点,培养学生的思辨能力和团队协作精神。
(4)课后实践:鼓励学生参加各类英语实践活动,如英语角、
辩论赛等,提升学生的英语实际应用能力。
5.教学成果
(1)学生的英语语言能力得到了显著提高,能熟练运用英语
进行交流和表达。
(2)学生的跨文化交际能力得到了锻炼,具有了全球视野。
(3)学生的国家意识、民族意识和文化意识得到了强化,社
会主义核心价值观得到了培育。
(4)学生的思辨能力和团队协作精神得到了提升,具备了较
强的综合素质。
6.总结
本案例将思政教育与《大学英语教学》课程有机结合,通过创
新的教学方法和实践活动,取得了显著的教学成果。在今后的教学
工作中,我们将继续深化课程改革,充分发挥英语课程的思政教育
功能,为培养具有全球视野和国际竞争力的优秀人才贡献力量。
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