【核心素养目标】9.2 提高防护能力 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册 .pdf

部编版道德与法治七年级9.2《提高防护能力》教学设计

课题9.2《提高防护能力》单元第三单元学科道德与法治年级七年级

道德修养：掌握有效应对灾难的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生

命。

学习

目标健全人格：提高防护能力，有效地保护我们的生命。

责任意识：主动学习安全知识，增强防护和急救的知识与技能，守护生命安全。

重点提高危险预判能力，提高避险和逃生能力；

难点防护和急救的知识与技能。

教学过

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，观看图片，思图片导入本节内

也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活考问题容，使学生易于

中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、进入本节内容

健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如

何提高防护能力？

第九课守护生命安全

第二节提高防护能力

讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标学生读出教学

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：目标

自学指导：要求同学们认真阅读课本P70-73

内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标

记，时间5分钟。

1、我们为什么要提高防护能力？学生自学教师巡视，随时

2、为什么要提高危险预判能力？回答学生的问

3、为什么要提高避险和逃生能力？题。

4、为什么要学习防护和急救的知识与技能？

5、怎样提高防护能力？

三、师生合作探究

(一)提高防护能力01

探究一：生活观察

(1)你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做

法？

(2)说说在生活中如何提高我们的防护能力。

点拨：

讨论交流，说

(1)①维护公共场所干净、整洁，不得乱扔废弃出自己的认识老师请学生回答

问题后再作出点

物。②保持公共厕所卫生，文明如厕，便后及时学生讨论发言评或总结。

冲洗。③养成良好的个人卫生习惯，不得随地吐痰。

④突发公共卫生事件防疫期间，遵守佩戴口罩、保

持社交距离等防疫规定。

(2)①在生活中保持良好的生活习惯、增强免疫

力、注意个人卫生、合理饮食、适量运动、充足睡

眠、正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。②

通过上述措施，可以有效提高个人的防护能力，

观看视频，思

降低疾病传播的风险。

考问题

引导学生通过视

探究二：播放视频《「每日一习话」构筑强大的公