2023上半年教师资格证考试《小学音乐专业面试》真题及答案解析.pdfVIP

2023上半年教师资格证考试《小学音乐专业面试》真题及答案解析

1.【试讲】

1.题目:四年级《大雁湖》片段教学

2.内容：

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)教学过程中体现师生互动环节;

(3)创编歌词演唱;

(4)根据教学内容，适当板书。

参考解析：一、律动导入

教师引导学生导入本课内容:今天老师要跟同学们进行一次音乐之旅，我们跟着

音乐动起来吧!

(播放音乐，创设情境。结合鄂温克族舞蹈一天鹅舞:基本动作进行律动)

二、新课教授

1.初听歌曲

教师通过多媒体播放音乐，引导学生在听的过程中思考:歌曲描绘了哪些情景?

带给你什么感受?

2.复听歌曲。

(1)再次聆听歌曲，感受这首歌曲的强弱规律，并说出它是几几拍的?(四二拍)

(2)图形谱感受歌曲:歌曲有几个乐句?从图形谱中发现哪几句节奏是相同的?

(演唱乐句1和3)

(3)切分节奏的学习:XXX这个节奏较难掌握，通过节奏游戏，

3.学唱歌曲

(1)轻声跟琴哼唱

(2)用“Iu”进行轻唱旋律。都照

(3)跟着音频轻声演唱。

(4)师生合作接龙演唱。

①生乐句1和3，师乐句2和4

②师乐句!和3，生乐句2和4

(5)带上歌词演唱，解决难点师

①师生合作:注意“--字多音”的演唱

②学生完整演唱，教师伴舞。(天鹅动作)

三、拓展延伸

了解鄂温克族的相关文化一鄂温克族主要聚居在内蒙古自治区，鄂温克是鄂温

克族的民族自称，其意思是“住在大山林中的人们”。以放牧为生，其余从事

农耕。驯鹿曾经是鄂温克人唯一的交通工具，被誉为“森林之舟”。鄂温克族

不仅善于歌唱，也非常爱好舞蹈。鄂温克族人崇尚天鹅，以天鹅为图腾。天鹅

舞是鄂温克族的民间舞蹈。

四、音乐活动

创编歌词演唱。带领学生结合自己家乡的特色，尝试改编歌词，并试着演唱。

五、课堂小结

教师引导学生谈谈本节课的收获，之后进行点评和总结:从同学们的歌声当中，

老师听出了大家对家乡的热爱和赞美之情。希望我们能永远保护好我们的家园!

最后，在歌声中结束快乐的音乐课堂。

板书设计:

大雁湖押

2/4拍，鄂温克族民歌

切分节奏:XXX

难点:一字多音

2.【试讲】1.题目：歌唱教学试讲

2.内容：《翅膀》

3.基本要求：根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟）

（1）展示唱歌课教学过程；

（2）依据谱例边弹边唱旋律；

（3）讲解连线；

（4）适当展示板书。

参考解析：一、教学目标

1.聆听歌曲，感受音乐带来的情绪和意境，体会速度对情绪的影响2.掌握3/8

拍的节拍特点，准确处理十六分休止，用欢快活泼的声音来演唱歌曲《翅

膀》，理解歌词的含义。

3.使用沙锤、响板等打击乐器，为歌曲编配打击乐伴奏。

4.激发孩子积极向上的生活态度。

二、教学难重点

重点：有感情、有表现力的演唱歌曲《翅膀》。

难点：掌握3/8拍的节拍特点，准确处理十六分休止，唱准歌曲中的音准、节

奏。华图教师三、教学过程

（一）谈话导入教师提问：大家知道有哪些动物都有翅膀吗？学生自由回答。

教师总结：大家都说的非常好，实际上，不仅仅小动物们有翅膀，只要我们大

家想象力丰富，其他的事物也可以拥有翅膀，比如说我们今天学习的《翅膀》

中，太阳、黄河、春风也都有了翅膀，让我们来看看它们的翅膀是什么样吧。

由此引出课题。

（二）新课教学

1.初听歌曲。通过不同方式表现三拍子强弱，对之后的歌曲情绪处理埋下伏

笔。

2.复听歌曲。随音乐用不同动作打拍子，更直观的了解歌曲的分段。

3.旋律学唱。跟琴逐句学唱旋律。强调十六分休止符，做到声断气不断的效

果，提示学生用轻声演唱，即可以保护学生的声带，又能够让学生唱准音准与

节奏，情绪表达更加容易。

4.填词完整演唱。

（三）巩固环节

1.引导学生分析歌曲的情感处理。如：想象着歌词中描绘的画面，带着心中的

对美好画面的憧憬演唱歌曲。

2.指挥全班同学完整演唱歌曲。

（四）音乐活动使用沙锤、响板等打击乐器，为歌曲编配打击乐伴奏，并鼓励

学生进行表演。师生共同评价。

（五）课堂小结师生共同总结。

四、板书设计略

3.【试讲】1题目:《小小少年》

2.内容:

3.基本要求:

(1)试讲时间在10分钟之内完成;

(2)试讲时需要有弹唱示范环节;

(3)试讲过程需要有适当板书;

(4)试讲中需要体现师生互动。

参考解析：【教学过程】

(一)新课导入

教师提问学生：在你们的成长过程中，有什么烦恼吗?

学生自由回答。

教师总结：刚刚同学们畅所欲言，说