3.2.2激素调节的过程课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.pptx

激素调节的过程第三章：第2节

长津湖之水门桥冰雕连（视频）情景视频一合作探究一：当我们伟大的志愿军战士在皑皑白雪中战斗时，他们的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

1、阅读课本P53页，在课本上找出下列相应知识点并进行勾划（1）甲状腺激素的作用对象及功能。（2）甲状腺激素分泌过程的分级调节及反馈调节。（3）分级调节的类型2、阅读深思，完成导纲基础感知思：(10min)

1、分析地方性甲状腺肿的病因，以示意图表示。2、为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应呢？议：(4min)

1、自由展：导纲上有疑问的问题2、预设展（1）分析地方性甲状腺肿的病因，以示意图表示展：(4min)

甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？当我们在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。实例二：甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌量增加一系列反应寒冷刺激神经系统体内细胞提高细胞代谢速率，增加产热寒冷条件下的甲状腺激素分泌过度

思考?讨论分析甲状腺激素分泌的调节组别实验处理实验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量1对照组正常_____2摘除大鼠的垂体______________3_____________________________________________________________该实验说明：______________________________________________________________。正常萎缩显著降低摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物部分地恢复甲状腺大小部分恢复垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素阅读教材“思考·讨论:分析甲状腺激素分泌的调节,梳理实验,并得出结论。(1)实验一:探究垂体对甲状腺的影响

思考?讨论分析甲状腺激素分泌的调节(2)实验二：探究TRH、TSH、甲状腺激素三者间的关系组别实验处理实验结果(TSH水平)1对照组正常2________________________________________3损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域_________4________________________________________①1～3组实验说明：。②1、4组实验说明：。向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH明显升高明显降低向动物垂体中注射微量甲状腺激素明显降低下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH

(3)临床观察组别观察指标(甲状腺激素水平)观察指标(TSH水平)甲状腺机能亢进__________甲状腺功能减退__________结果说明：。升高降低下降升高甲状腺激素能够抑制TSH的分泌(4)科学家已经证实：思考?讨论分析甲状腺激素分泌的调节甲状腺激素含量增加到一定程度时，也会抑制下丘脑分泌TRH。综上所述，下丘脑、垂体、甲状腺三者之间在激素分泌上有何关系？过度

下丘脑垂体甲状腺寒冷刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制细胞代谢（增加产热，抵御寒冷）促进大脑皮层1.甲状腺激素分泌的调节反馈调节分级调节

一、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节过程（视频）

2.分级调节(下丘脑-垂体-靶腺体轴）下丘脑-垂体-靶腺体轴什么是分级调节？分级调节的意义是什么？20世纪50年代，英国的哈里斯提出了下丘脑调节垂体的神经体液学说：下丘脑产生一类“促激素释放激素”通过血液作用于垂体。20年后，相继从动物下丘脑中分离鉴定各种促激素释放激素。

2.分级调节(下丘脑-垂体-靶腺体轴）下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。(2)类型：(3)意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。下丘脑-垂体-甲状腺轴下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴下丘脑-垂体-性腺轴(1)概念：下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶腺体甲状腺激素性激素醛固酮、皮质醇等

1.（2023秋·高二课时练习）下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述错误的是（）A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分