《第一章 四、 人耳听不到的声音》作业设计方案-初中苏科版八年级上册.pdfVIP

《人耳听不到的声音》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.复习和巩固所学人耳听不到的声音相关知识，包括超声波、

次声波的特点及产生原理。

2.培养学生对声音的认知能力和观察能力，增强对科学知识

的兴趣。

3.通过实践操作，提高学生动手能力和思考问题的能力。

二、作业内容

1.完成课本相关练习题，确保掌握超声波和次声波的基本概

念和特性。

2.观察生活中的超声波和次声波实例，记录并分享给大家。

例如：工厂的振筛、地震前的次声波等。

3.制作一个简单的超声波发生器，可以使用身边的材料，如

塑料尺、笔盒等，模拟超声波的产生和传播过程。

4.观察并记录超声波在空气中的传播过程，分析其传播特性，

并尝试解释其原因。

5.尝试制作一个简单的次声波发生器，并记录其产生原理和

传播特性。

三、作业要求

1.按时完成作业，字迹工整，逻辑清晰。

2.遇到问题时，积极寻求同学或老师帮助，共同进步。

3.鼓励创新思维，发挥想象力，尝试多种方法解决问题。

四、作业评价

1.作业完成情况：是否按时提交作业，字迹是否工整，逻辑

是否清晰。

2.知识掌握情况：对超声波和次声波的理解是否深入，能否

正确解释其传播特性。

3.实践能力：能否根据作业要求制作出符合要求的超声波和

次声波发生器，并记录分析其传播过程。

4.创新思维：在制作和解决问题过程中，是否积极思考，提

出新颖、实用的方法。

五、作业反馈

希望同学们认真对待本次作业，按时提交。对于在作业中遇

到的问题，可以与同学讨论或请教老师，共同进步。同时，也欢

迎同学们对作业设计方案提出意见和建议，我们会不断改进，为

大家提供更好的学习体验。

通过本次作业，希望同学们能够进一步巩固和深化对超声波

和次声波的理解，提高自己的观察、思考和实践能力。在制作超

声波和次声波发生器的过程中，希望大家能够充分发挥自己的想

象力和创造力，尝试多种方法解决问题，培养自己的创新思维和

能力。

最后，希望大家在今后的学习中，能够继续保持对科学知识

的兴趣和热情，不断提高自己的综合素质和能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.巩固学生对人耳听不到的声音的种类和特性的理解；

2.强化学生对超声波和次声波的应用和危害的认识；

3.提高学生分析和解决实际问题的能力。

二、作业内容：

1.完成一份关于人耳听不到的声音的总结报告，包括以下内

容：

（1）列举出你生活中常见的几种人耳听不到的声音，并描述

它们的特性；

（2）分析超声波和次声波的应用场景及可能带来的危害；

（3）结合实例，谈谈人类如何利用这些声音来为人类服务。

2.完成一份关于超声波和次声波的实验报告，包括以下内容：

（1）实验目的：验证超声波和次声波的传播特性；

（2）实验器材：超声波发生器、声强测量仪、示波器等；

（3）实验步骤：按照实验要求操作，记录实验数据；

（4）实验结果与分析：分析实验数据，得出超声波和次声波

的传播特性；

（5）思考与拓展：探讨超声波和次声波在未来的应用前景。

3.完成一份小论文，探讨人类如何更好地利用人耳听不到的

声音资源。

三、作业要求：

1.作业报告需要客观真实地记录自己的思考和见解，不得抄

袭或引用不实信息；

2.实验报告需要严格按照实验要求操作，确保数据的准确性

和可靠性；

3.小论文需要结合自己的理解和思考，提出有建设性的建议

和意见。

四、作业评价：

1.评价标准：作业报告、实验报告和小论文的质量、分析问

题的深度和广度、思维的创新性等；

2.评价方式：教师评分与同学互评相结合，确保评价的公正

性和客观性。

五、作业反馈：

1.学生提交作业后，教师及时批改并反馈给学生，指出学生

的问题和优点，提出改进建议；

2.学生根据教师反馈，及时修改和完善自己的作业，提高自

己的学习效果。

通过本次作业，学生将进一步巩固初中物理课