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《数字滤波实验》课程标准

第一部分前言

一、课程基本信息

课程名课程类开课学考核方适用开课单

课程编号学时学分

称别期式专业位

数字滤波任意选电子信机电工

AL04287080.57考查

实验修息工程程学院

二、课程性质

本课程是电子信息工程专业的专业任选课程，是一门实验课程。在技术不断

发展的今天，数字滤波技术越来越多的进入人们生活的各个领域。本课程数学基

础要求比较高，如级数、傅里叶变换、拉普拉斯变换等。通过本课程的学习，要

求学生掌握数字滤波的基础理论，熟练掌握数字滤波器的基本理论和设计方法；

培养学生能够从数学概念、物理概念及工程概念去分析问题和解决问题。

三、课程基本理念

实验课是重要的教学环节，其目的是使学生加深对线性时不变离散时间系统

的基础知识、数学模型（差分方程）及其求解，Z变换，离散傅立叶变换（DFT）

理论的理解；学会设计无限长单位脉冲响应（IIR）数字滤波器和有限长单位脉

冲响应（FIR）数字滤波器。通过实验，培养学生的实验技能，动手能力，分析

问题、解决问题的能力，为进一步进行工程实践奠定基础。

四、课程的设计思路

数字滤波实验是电子信息工程专业的一门专业任选实践课程，该课程采用学

做一体，通过四个实验来进行教学，培养学生的分析与解决问题的能力。实验一：

线性时不变系统响应的求解；实验二：用FFT对信号作频谱分析；实验三：IIR

滤波器的设计；实验四：FIR滤波器的设计。该课程在第四学年第一学期进行，

共8学时。

第二部分课程目标

一、总体目标

实验需每个学生独立完成，即一人一组，着重培养学生的实际动手能力。实

验前，学生应认真阅读实验指导书，弄懂实验原理，明确实验目的、内容、方法

和步骤，以及仪器使用注意事项，需要编写软件的应该在实验前写好程序代码。

通过实验，使得学生养成善于理论联系实际的习惯，将所学到专业理论知识应用

于实践当中，提高学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力。

二、具体目标

1.知识与方法

（1）熟悉Matlab软件的的界面和基本操作方法。

（2）掌握线性时不变系统输出响应的求解方法。

（3）加深对离散傅立叶变换（DFT）变换的理解。熟悉FFT算法，学会用

FFT对信号进行频谱分析的方法。

（4）掌握IIR滤波器和FIR滤波器的设计方法。

2.技能与能力

通过本课程的学习，使得学生养成善于理论联系实际的习惯，将所学到专业

理论知识应用于实践当中，提高学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力。

通过本课程的学习，发展学生的智力，培养分析与解决问题的能力；培养良

好的非智力素质；培养科学的世界观和方法论；培养创新思维意识和技术创新能

力。

3.情感与态度

（1）学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力；

（2）具有一定的自学、创新、可持续发展的能力；

（3）具有一定的解决问题、分析问题的能力；

（4）具有良好的职业道德和高度的职业责任感。

第三部分内容标准

一、课程结构

章节/单元/项实验/实

序号组织形式教学场地仪器设备学时分配备注

目/任务名称践类型

1线性时不变系验证型独立完成实验室计算机2学时

统响