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语文部编版课时练第六单元《名著导读》02(含答案)--第1页
部编版七年级语文上册
第六单元《名著导读》课时练
一、名著阅读
1.下面是章回小说《西游记》中的一个回目,请简要叙述其主要故事情节。
八卦炉中逃大圣五行山下定心猿
2.在阅读《西游记》后,一位同学对书中主要人物有这样的评价:“悟空
可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。”针对这一评价,同学们展开了激
烈的讨论。假设你也参加了讨论,请你在“悟能可气”和“唐僧可憎”中选
择一评价,结合原著内容,以“我同意……这样的评价”或“我不同意……
这样的评价”开头,谈你的看法。
3.阅读下面的名著选段,按要求答题。
唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:
“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,
叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,
他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”
唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫
念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,
一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?
你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害
你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。”
1
()上文是《西游记》的节选,该节讲述了一个精彩的故事,请用简洁的
语言概括这个情节。
2___________
()本名著中,与人物悟空有关的故事还有(写出一个即可)。
4.《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请
从下面人物中任选一个,结合相关情节简要分析。
①孙悟空②猪八戒
语文部编版课时练第六单元《名著导读》02(含答案)--第1页
语文部编版课时练第六单元《名著导读》02(含答案)--第2页
5.阅读下面文字,完成下面题目。
又行不多时,只听得滔滔浪响。八戒道:“罢了!来到尽头路了!”沙
僧道:“是一股水挡住也。”唐僧道:“却怎生得渡?”八戒道,“等我试
之,看深浅何如。”三藏道:“悟能,你休乱谈。水之浅深,如何试得?”
八戒道:“寻一个鹅卵石,抛在当中。若是溅起水泡来,是浅;若是骨都都
沉下有声,是深。”
(节选自《西游记》)
有人说上段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗?请结合以上内容
及相关情节说明理由。
6.一个团队最终能否有所成就,与领导有无坚定的信念有着密切的关系。
请你结合“法性西来逢女国心猿定计脱烟花”这个章节中的相关情节,谈
谈你对《西游记》中的唐僧这个人物的理解。
7.阅读下面《西游记》片段,回答问题。
那些和尚见道士来,一个个心惊胆战,加倍着力,恨苦的拽那车子。行
者就晓得了:“咦!想必这和尚们怕那道士;不然啊,怎么这等着力拽扯?
我曾听得人言,西方路上,有个敬道灭僧之处,断乎此间是也。”
“此间”是车迟国,这个国家为什么“敬道灭僧”?
8.填空题
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