三年级上册英语教案-Unit 1 Hello! Period 2 湘少版（三起）.docVIP

Unit1Hello!

【其次课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、认读新单词Linda,Benny,miss,bag,cat;能听懂单词help;会说、能理解“Nicetomeetyou.”.

2．句型:能用“Hello!”、“Hi!”向他人打招呼;能运用“Im...”进行简洁的自我介绍.

（二）应用目标:

1．能在2-3种玩耍情景中学会简洁会话.

2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.

3．能借助头饰,分角色表演小故事.

【教学重难点】

1．重点:能听懂、会说、认读新单词Peter,Anne,miss,bag,cat;能用“Hello!”、“Hi!”向他人打招呼.

2．难点:“Nicetomeetyou.”意为“见到你很兴奋”,是人们初次见面生疏时的问候语.

【教学预备】

单词卡片、人物图片或头饰、教学图片、音频等.

【教学过程】

I.热身/复习（Warm-up/Revision）

同学介绍自己的姓名.

S1:Hi!Im...

S2:Hello!Im...

II.新课呈现（Presentation）

1．以课文C部分为内容进行玩耍（分角色表演课文）.

（1）S1:Hello!ImMissLi.

S2:Hello!MissLi.

（2）S2:Hi!ImLinda．

S3:Hi!ImBenny.

TeachingTips

a．分角色表演课文对话.

b．把课文中的人物换成其他名字,拓展沟通的信息量.

2．PartD:Letsread.

阅读课文D部分小故事,分步骤生疏故事内容.

第一步:Listenandsee.老师通过CAI呈现故事,让同学依据动画猜想故事的大致内容.

其次步:Listenandcircle.听音,圈单词.同学一边听录音,一边圈出不生疏的单词和句子.

第三步:Listenandread.老师运用自然拼读法挂念同学读单词help老师创设情景挂念同学理解“Nicetomeetyou.”.

（help与“Nicetomeetyou.”在此环节进行初步学习,不要求把握,只要习得、理解即可.后续的语片中将反复消灭.）

第四步:Listenandrepeat.听音,仿照.同学跟着音频读,留意语音语调.

第五步:Readandread．同学尝试自己朗读,之后老师讲解故事内容.

III.趣味联系（Practice）

1．玩耍:变声猜人.一同学站在讲台上,背对讲台.由老师任凭选一人变声说“Hello,Im...”,讲台上的同学来猜是哪位同学说的.猜对了再连续用“Nicetomeetyou.”相互问好,没有猜对则要大声读出老师指定的句子或者单词.

2．情景对话:同学2-4人为一组,依据情景,仿照对话进行表演.

情景:周末和爸爸妈妈去别人家做客,看到和自己年龄相仿的小伴侣,相互自我介绍并问好.

S1:Hello!

S2:Im...Nicetomeetyou.

【作业布置】

1．听读课文C和D部分.

2．与你的小伙伴一起表演小故事.