小学信息学科《玩转编程》系列微课7.pdf

ScⅡ0

第也课小猫玩倍高

欢迎来到scratch的世界!

1温故知新：小猫会数数

2小试牛刀：小猫列算式

3崭露头角：小猫会判断

Thinkidea

4大展身手：小猫玩起来

1学习目标

(1学会将数学算式运用数字与逻辑运算指令除以●的余数表示出来

如果

2理解条件判断语句的作用，学会应用控制模块中的条件判断指令

3通过连接选择结构的脚本和主程序，体会并理解程序顺序的重要性

4通过实践活动，感受利用计算机程序加工处理信息的魅力，体会程序设计的价值

2项目讨论

2项目讨论

5

2项目讨论

玩倍数游戏

2项目讨论

玩倍数游戏

小猫玩倍数游戏

2项目讨论

从1开始数数

数是3

的倍数?

小猫玩倍数游戏

需要实现的功能?说：“喵~~~过!说“数字”

3逻辑编程

挑战一：小猫会数数温故而知新

当被点击

将变量“数字”的值设定为1

根据程序流程图，添加积木，

说“数字”使喵喵从1开始数数。

等待1秒

将“数字”的值增加1

3逻辑编程

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3逻辑编程

挑战二：小猫列算式判断的条件

积木超市