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部编道德与法治四年级上册第9课《正确认识广告》（第1-2课时）教学设计

一.教材分析

《正确认识广告》这一课旨在帮助学生理解广告的特点、类型和作用，使学生

能够辨认不同类型的广告，并具备一定的广告鉴赏能力。通过学习，学生将能够认

识到广告的利与弊，学会理性看待广告，避免盲目从众。教材通过生动的案例和丰

富的活动，引导学生思考广告的本质，提高学生的广告素养。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的广告接触经验，对广告有初步的认识。但在广

告鉴赏能力方面，部分学生可能还存在不足。因此，在教学过程中，教师需要关注

学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的广告素养。

三.教学目标

1.知识与技能：了解广告的特点、类型和作用，学会辨认不同类型的广

告。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高广告鉴赏能力。

3.情感态度价值观：培养学生理性看待广告的态度，避免盲目从众。

四.教学重难点

1.广告的特点和类型。

2.提高广告鉴赏能力，引导学生理性看待广告。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析典型广告案例，使学生了解广告的特点和类型。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的广告鉴赏能力。

3.实践活动法：学生进行广告设计，培养学生运用广告知识的能力。

六.教学准备

1.准备相关广告案例，用于教学分析。

2.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。

3.准备广告设计实践活动所需材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一则广告，引发学生对广告的关注，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）

教师呈现不同类型的广告案例，引导学生分析广告的特点和类型。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生学会辨别不同类型的广告。

4.巩固（5分钟）

教师针对学生的讨论进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考广告的利与弊，提高学生的广告鉴赏能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调理性看待广告的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：请学生搜集一则广告，分析其特点和类型，并结合所

学知识评价广告的优劣。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出广告的特点、类型和作用。

教学环节时间

呈现10分钟

操练10分钟

拓展10分钟

家庭作业5分钟

在本节课的教学过程中，我深刻认识到引导学生正确认识广告的重要性。通过

案例分析、小组讨论等教学方法，学生对广告的特点、类型和作用有了更深入的了

解，广告鉴赏能力得到了提高。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要在今

后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对广告的认知差异较大

在呈现广告案例环节，我发现部分学生对广告的认知程度较高，能够迅速辨别

不同类型的广告；而另一部分学生则相对陌生，难以区分。这种差异导致课堂讨论

时，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.小组讨论时间安排不够合理

在操练环节，我学生进行小组讨论。但由于时间安排不够合理，部分小组讨论

不够充分，导致讨论结果不尽如人意。

3.广告案例选择不够丰富

在教学过程中，我选择的广告案例较为有限，难以满足不同学生的需求。这也

导致部分学生在课堂上难以产生共鸣，影响教学效果。

二、解决办法及改进措施

1.关注学生个体差异，因材施教

针对学生对广告认知差异较大的问题，我在今后的教学中应更加关注学生的个

体差异，针对不同程度的学生制定合适的教学策略。对于认知程度较低的学生，可

以适当