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人教版地理八年级上册《优越的地理位置》教学设计

一.教材分析

《人教版地理八年级上册》中的《优越的地理位置》一课，主要介绍了我国地

理位置的特点及其对经济、文化、政治等方面发展的影响。本节课内容较为抽象，

需要学生具备一定的地理知识基础。教材通过生动的地图、案例和图表，帮助学生

理解我国的地理位置优势，从而培养学生的爱国情怀和地理素养。

二.学情分析

八年级的学生已经具备一定的地理知识，对我国地理位置有一定的了解。但他

们在分析地理位置对各方面影响的能力上还有待提高。此外，学生对地理位置的认

知多停留在感性层面，需要通过本节课的学习，使其上升为理性认识。

三.教学目标

1.知识与技能：掌握我国的地理位置特点，理解地理位置对我国经济、

文化、政治等方面发展的影响。

2.过程与方法：通过地图、案例和图表，培养学生的地理分析能力。

3.情感态度价值观：激发学生的爱国情怀，提高地理素养。

四.教学重难点

1.重点：我国地理位置的特点及其对各方面发展的影响。

2.难点：地理位置对我国经济、文化、政治等方面发展的内在联系。

五.教学方法

1.情境教学法：通过地图、案例和图表，创设情境，引导学生主动探究。

2.讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和地理分析能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲。

六.教学准备

1.教具：地图、案例资料、图表、多媒体设备等。

2.学具：笔记本、彩笔、地图等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示我国的地理位置图，引导学生回顾已学的地理知识，

为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

展示教材中的案例和图表，让学生直观地了解我国地理位置的优势。

引导学生分析地理位置对我国经济、文化、政治等方面发展的影响。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，每组选择一个方面，如经济、文化、政治等，分析地

理位置对其发展的影响。讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

4.巩固（10分钟）

教师针对讨论中的重点问题进行提问，引导学生运用所学知识进行回

答，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：我国地理位置的优势是否永恒不变？未来我国地理位

置可能会发生哪些变化？如何应对这些变化？

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调地理位置对我国各方面发展的重要

性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活实际，分析地理位置对家乡发展的

影响。

8.板书（5分钟）

根据课堂教学内容，板书关键词，如地理位置“”、经济“”、文化“”、

政治“”等，便于学生复习。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了情境教学法、讨论法和启发式教学法，

让学生了解我国的地理位置特点及其对各方面发展的影响。从课堂实施情况来看，

大部分学生能够积极参与讨论，表现出对地理学科的兴趣。但在教学过程中，我也

发现了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对地理位置的理解较为抽象，难以把握其对各方面发展的具体影

响。

2.部分学生对地理知识掌握不扎实，影响了他们在讨论中的积极性。

3.课堂时间分配不够合理，导致部分环节过于紧张，影响了教学效果。

二、解决办法和改进措施

1.针对学生对地理位置理解抽象的