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高考生物四个提高解题能力的隐藏技能揭秘及生命活动调节

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高考生物四个提高解题能力的隐藏技能揭秘

高考生物解题是有一定的技巧的，只要掌握这些生物解题能力的

技巧，就能够在高考生物考试中取得好成绩。

要解答好生物试题，只是记住或理解了教材中的知识点是远远不

够的。这是因为有相当多的难题。这些试题难就难在其中存在着障碍，

障碍将会随着解题步骤的展开而呈现出来。试题中有障碍，就应该有

相应的排障方法，即解题方法。因此，要解答好生物试题提高表达的

准确率，还得熟悉一般的解题程序，学会并运用一般的解题方法。

一、避免思维定式

有些试题的已知条件是出题者对教材中的有关知识、学生平时已

做过的试题、接触过的某些提法稍作更动后列出的，目的在于检验学

生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题，如果在审题时，粗

心大意，凭经验办事，势必犯思维定势的错误。

二、避免概念混淆

有些试题的题干或供选择中由于设置了容易混淆的概念作为障碍，

如果没有试题中会存在易混淆的概念的这种意识，或者审题不仔细，

就会导致无法得出答案。因此要避免概念混淆，一是要建立试题中可

能存在易混淆概念的意识，二是审题时要仔细，注意发现易混淆的概

念。

三、排除迷惑条件

有的试题中列出的条件不采用则罢，用了反而容易使解题误入歧

途途，得出不，得出不正正确的答确的答案案。这。这类条件类条件就就叫做迷惑条件叫做迷惑条件。。排排除迷惑条件除迷惑条件

就是指在审题时，认真仔细地将题干中的迷惑条件找到，并予以舍弃

的一种审题方法。

四、找出隐藏条件

“找出隐藏条件”是指在解答有些试题时，既要注意发现题干中

列出的显而无用的迷惑条件，予以排除;又要善于发掘出藏于题干之中

未显露出来的必要条件的一种审题方法。需要用“找出隐藏条件”审

题的试题与需要用“排除迷惑条件”审题的试题的区别。

高考生物期末复习：动物生命活动调节

一、考点难点类：

问题1：静息电位是由于k离子外流，那静息电位不是一个平衡电

位吗?这里说的k离子外流是指维持静息电位的原因还是指由动作电位

恢复至静息电位的原因，然后恢复成静息电位后k离子进出平衡?

如果说维持静息电位的原因是k离子外流那么如果一直没有兴奋

动作电位膜内的k离子又是如何补充的?

老师：神经细胞通过Na-K泵维持胞内K离子浓度远远高于胞外，

胞内Na离子浓度远远小于胞外，泵是一直都开着的。

在神经细胞处于相对静止状态的时候，细胞膜上的K离子通道打

开，K离子外流，形成静息电位。

问题2：这块知识还比较好记忆一点，老师有什么记忆知识点小诀

窍吗?

老师：口诀挺多的，如：免疫系统三个三，三个组成;三防线，(免

疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成，通过第一、二、

三3道防线确保人体健康);三个功能防清监，强自过敏弱缺陷;(免疫系

统有防卫、清除、监控三个功能，免疫能力过强会导致自身免疫病和

过敏反应，反之，出现免疫缺陷病)。

问题3：生物总是不入门，怎么办?

老师：不如先从基础抓起，咱们先订了小目标，直白问概念的题

都能做对。做到了这一步，咱们再谈下一步计划。

二、综合提升类：

问题4：对生物没什么兴趣，总是不想听生物课，怎么办啊

老师：先喜欢上你的生物老师，然后你就会喜欢上生物这门课

问题5：生物要怎么学呢课听得懂题不会写

老师：这说明平时思考力度不够，听的懂那是老师传授给你的，

说明你理解没有问题。但是做题不会，说明你没有将知识点和题目联

系起来，这就是应用有问题。应用建立在思考基础上，但是思考太抽

象了，靠谱一点的就是多练题，从题目中去思考知识点。多练!

问题6：要怎么样才能够比较好的理解这张书的内容

老师：多思考，遇到问题多去思考原因和本质，及其与其相关联

的知识点;第二个就是练题，通过练题去理解知识点之间的细微差别;第

三个可以通过讲述给他人听来检验自己掌握程度。

问题7：如何建立生物的框架啊，表示记不住，不会弄

老师：记不住的问题只有两个原因，一个是记的次数不