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四年级上册道德与法治教案

一、教学内容

本节课选自四年级上册道德与法治教材第三单元《我们的法律》

第6课《遵守规则》，内容包括：认识规则的重要性，了解生活中的

规则，学习如何遵守规则以及不遵守规则的后果。

二、教学目标

1.让学生了解规则的概念，认识到遵守规则的重要性。

2.使学生能够理解并自觉遵守生活中的规则。

3.培养学生自觉维护公共秩序，增强法律意识。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

难点：如何让学生从内心深处认识到遵守规则的必要性，并付诸

实践。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、板书材料。

2.学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组现实生活中遵守规则与不遵守规则的图片，

引发学生思考，讨论规则的重要性。

2.新课内容：

（1）讲解规则的概念，让学生了解什么是规则。

（2）分析生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。

（3）讲解遵守规则的意义，以及不遵守规则的后果。

3.实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇

到的需要遵守规则的场景，以及遵守规则带来的好处。

4.例题讲解：结合教材，讲解典型例题，让学生了解如何遵守规

则。

5.随堂练习：让学生根据所学内容，分析生活中的实际情况，判

断哪些行为是遵守规则的，哪些行为是不遵守规则的。

六、板书设计

1.板书《遵守规则》

2.板书内容：

（1）规则的概念

（2）生活中常见的规则

（3）遵守规则的意义

（4）不遵守规则的后果

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举出你生活中的三个规则，并说明你如何遵守它们。

（2）举例说明不遵守规则可能带来的后果。

2.答案：

（1）示例：规则1：上课不迟到；遵守方法：提前整理好书包，

按时到达教室。

规则2：过马路看红绿灯；遵守方法：等待绿灯亮起时，沿斑马线

过马路。

规则3：保持教室卫生；遵守方法：不乱扔垃圾，主动捡起地上的

垃圾。

（2）示例：不遵守交通规则可能导致交通事故，给自己和他人带

来伤害。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生认识到遵

守规则的重要性，但如何在生活中付诸实践，还需引导学生进行深入

思考。

2.拓展延伸：鼓励学生将所学内容分享给家人和朋友，共同营造

遵守规则的良好氛围。同时，关注社会新闻，了解不遵守规则的严重

后果，增强法律意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的针对性。

4.作业设计的实用性和启发性。

5.课后反思及拓展延伸的深度。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点：本节课的重点是让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

这一部分内容是课程的核心，需要通过多种教学手段反复强调。

难点：难点在于如何让学生从内心深处认识到遵守规则的必要性，

并付诸实践。这要求教师在教学过程中不仅要传授知识，还要关注学

生的情感态度和价值观的培养。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入应紧密结合学生的生活实际，选择具有代表性的场

景，如过马路、学校食堂排队等。通过展示正反两方面的实例，引发

学生思考，激发学生的学习兴趣和参与度。

补充说明：

1.教师可提前准备相关图片、视频等素材，使情景引入更具生动

性。

2.在情景引入过程中，教师应引导学生主动发表观点，培养学生

的思辨能力和表达能力。

三、例题讲解的针对性

例题讲解应针对课程难点和重点，结合学生实际情况，设计具有

启发性的问题。通过讲解典型例题，帮助学生理解规则的具体应用。

补充说明：

1.例题应涵盖不同类型的规则，如生活规则、学习规则等。

2.讲解过程中，教师应注重引导学生分析问题、解决问题，培养

学生的逻辑思维。