一棵小桃树课件（38张PPT).pdf

第五单元

19一颗小桃树

设计说明

《一颗小桃树》是一篇托物言志的散文，文章通过对小桃树

顽强生命力的赞美，反映出作者对美好未来、人生理想执着追求

的坚定信念。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会

战胜磨难，创造出美好的未来。这节课应该深入地理解作者的情

感，结合课文的写作背景及作者的生活经历去透彻理解作者笔下

“小桃树”这一形象和自己的契合点，在字里行间的品读中进入

文本，进入作者的内心世界。

学习目标

1.了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。

2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。

3.了解明、暗线交织的结构，梳理小桃树的成长经历和“我”

的人生经历，加深对托物言志的写作手法的理解。

4.理解作者借小桃树所抒写的情志，感悟作者对未来以及对

梦想的执著追求。

教学重难点

1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情，加

深对托物言志手法的理解。

2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻

内涵。

第一课时

情境导入

人们常会因为美的、有生机的事物而停留脚步，而当代作家

贾平凹笔下的小桃树看起来似乎并不十分美丽，像孱弱的少女

一般。那作者为什么会对这样的小桃树情有独钟呢?今天就让

我们一起来听一听这棵小桃树的故事吧!

预习检查

tuìchànjīnshìcàn

褪忏悔矜持服饰孱头

wěiluǒhúnpòchànmiǎo

猥琐赤裸魂魄颤抖渺小

zhuóduōsuowéi

口名口马嵬坡

灼灼系

预习检查

【孱头】软弱无能的人。

【矜持】文中指庄重、严肃。

【猥琐】(容貌、举止)庸俗不大方。

【懊丧】因事情不如意而情绪低落，精神不振。

【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态

【祸不单行】表示不幸的事接连发生。

【血气方刚】(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。

知识链接——作者介绍

贾平凹，中国当代作家，第九

届中国作家协会副主席，中国作家

协会散文委员会主任，陕西省作家

协会主席。1975年毕业于西北大学

中文系，1997年凭借《满月儿》获

首届全国优秀短篇小说奖，2011年

凭借《古炉》获得施耐庵文学奖。

学习任务一：默读思考

1.文章题目为《一颗小桃树》,请找出作者分别写了什么

时候的小桃树?

【提示】画出段首表示时间的词语或句子。

今天的黄昏(第2段);好多年前的秋天了(第3段);如

今(第9段)。

学习任务一：默读思考

2.认识小桃树。文章按“现实——回忆——现实”的顺序

写小桃树，小桃树的生长经历是怎样的?

①桃核埋在院子角落里，蓄着我的梦；②拱出一点嫩绿(委

屈瘦黄);③长上二尺来高(猥琐);④有院墙高了(被猪拱折、

差点被砍、被遗忘、奶奶照顾);⑤开了花(弱小苍白、孤单、

遭大雨、花零落、挣扎);⑥高高的一枝儿上保留着一个欲

绽的花苞(嫩黄的、嫩红的)。

学习任务一：默读思考

3.小桃树的生长经历是文章的线索，文中还有一条线索，

请分别梳理出来。

(1)明线：小桃树的经历。

桃核儿埋在角落里——萌芽(嫩绿儿)——长到二尺来高

(瘦，黄，没人理会)——有院墙高了(讨人嫌，被遗忘，奶奶

照顾)——开花(弱小，遭大雨，花零落，挣扎)——高高的一

枝儿上保留着一个欲绽的花苞。

学习任务一：默读思考

(2)暗线：“我”的经历。

“我”出生在偏僻落后的山村小院，从小有梦想——离家

出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大

成人后，方知人世复杂、社会复杂，感到自己太幼稚、太天

真了，遭受种种磨难——像小桃树一样，“我”心里“到底

还有一朵花呢”,对理想、对幸福的追求更加坚定了。

学习任务二：品读形象

1.品读“没出息”的小桃树。

(1)课文第4段是如何描