- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
3.2《DNA的结构》教学设计
教材分析
本节为人教统编版高中生物必修二第三章第2节的内容,主要讲述了“DNA双螺旋结构模型的构建”“DNA的结构”和“制作DNA双螺旋结构模型”三部分内容。本节以科学家沃森和克里克的研究历程为主线,还原几位科学家构建DNA双螺旋结构模型的过程,并通过教材上的“DNA的结构模式图”展示了DNA的双螺旋结构以及部分碱基放大以后的平面图,从而体现了DNA结构的主要特点。最后教材设置了“制作DNA双螺旋结构模型”的“探究·实践”活动,重在引导学生进一步认识教材讲述的DNA结构的主要特点
一、核心素养目标
1.生命观念——运用结构与功能观,掌握DNA的双螺旋结构,理解DNA的结构与其功能相适应。
2.科学探究——制作DNA分子模型,培养学生的观察力、空间想象力等。
3.社会责任——了解科学家构建模型的研究历程,体会持之以恒的科学精神。
二、教学重点和难点
1.教学重点
(1)DNA结构的主要特点。
(2)制作DNA双螺旋结构模型。
2.教学难点DNA结构的主要特点。
三、教学过程
学习任务
教师活动
学生活动
设计意图
视频导入
通过多媒体课件播放视频资料“入室盗窃案”,引导学生思考:为什么经过比对蚊子血液中的DNA就能确定嫌疑人的身份?要解决这个疑惑,首先学习DNA的结构。
观看视频,回答问题。
通过一个由蚊子血破获的盗窃案,激发学生的学习兴趣、求知欲,引出本节课的内容。
DNA结构的探索过程并回顾复习
自主学习:让学生阅读课本48页、49页,完成学案上的问题,提问并讲解脱氧核苷酸有关知识。,
阅读课本资料,完成并回答学案上的问题。结合必修一学过的DNA有关知识
通过自主学习整体了解DNA结构的探索过程。
DNA双螺旋结构模型的构建
1.自主探究一:构建脱氧核苷酸模型根据同学们对脱氧核苷酸的理解,在学案上构建一个完整的脱氧核苷酸。
2.合作探究一:构建一条脱氧核苷酸长链模型引导学生分析相邻两个脱氧核苷酸之间靠磷酸二酯键连接。请大家以小组为单位,利用文具袋中的模型在白色卡纸左侧构建一条脱氧核苷酸链(长度:6个脱氧核苷酸)。
问题:DNA的结构是怎样的?DNA是由几条脱氧核苷酸链构成的呢?
在学案上构建一个脱氧核苷酸。找一个同学在黑板上构建。以小组为单位构建一条脱氧核苷酸长链。并找同学在黑板上构建。小组代表展示模型,其他同学观察对比是否存在错误,并分析脱氧核苷酸链的结构和方向。
让学生亲自动手体验构建DNA双螺旋结构模型的过程,并不断思考,逐步揭示DNA的结构。
展示资料得出结论
分析富兰克林和威尔金斯应用X射线衍射技术拍摄的DNA衍射图谱,推算出DNA呈螺旋结构。进一步分析DNA螺旋结构的直径(螺距)以及含水量,引导学生得出结论:DNA是由两条脱氧核苷酸盘旋而成的双螺旋结构。问题:DNA的两条链是如何排列的?
自主探究:分析资料,思考两条链的排列方式,以提问的方式进行落实。分析资料三和资料四,得出结论:碱基排列在内侧,脱氧核糖和磷酸排列在外侧。分析资料五、资料六和资料七,得出结论:相邻两条链之间的碱基A与T配对,C与G配对,并由氢键相连。根据富兰克林和威尔金斯拍的X射线衍射图谱显示DNA翻转180°后的图谱与未翻转的一模一样。得出结论:DNA的两条链是反向平行的。
1962年,沃森、克里克、威尔金斯三人共享了当年的诺贝尔生理和医学奖。通过模拟沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的过程,你从中获得了哪些启示?
根据提供的科学史资料,思考分析,得出结论,认同DNA是由两条脱氧核苷酸盘旋而成的双螺旋结构。
学生分析资料,自主思考,层层深入。通过回答老师的提问,逐步归纳总结出DNA两条链的排列方式和两条链的方向。学生思考构建过程,总结沃森和克里克成功的原因,并回答给自己带来的启示。
让学生学会分析资料、归纳总结。
培养学生的提取关键信息的能力,科学思维和分析解决问题的能力。培养学生的社会责任感。
DNA双螺旋结构模型的构建
请同学们结合课本50页,以小组为单位,利用文具袋中的材料在白色卡纸上构建一个DNA分子的平面结构模型,并完成学案合作探究二。
以小组为单位在一条脱氧核苷酸的基础上构建一各DNA平面结构,同时找学生在黑板上构建。
锻炼学生的动手能力、培养学生的科学思维。
DNA双螺旋结构的主要特点
老师对DNA模型进行评价,并提问DNA双螺旋结构的主要特点。小组代表展示。
归纳DNA双螺旋结构主要特点。
使学生进一步认识DNA结构的主要特点。
DNA的特性展示问题并提问。
1.DNA是如何维系它的遗传稳定性的?
2.DNA只含有4种脱氧核苷酸,它为什么能够储存足够量的遗传信息?3.为什么每个DNA结构模型都与众不同?不同生物的DNA是否也不同?
学生根据对比自己和其他组构建的DNA模型,思考并回答三个
您可能关注的文档
- 第7课+隋唐制度的变化与创新+导学案 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.Docx
- 课时46 资本主义国家和社会主义国家的变化+知识清单 高三历史统编版必修中外历史纲要下册一轮复习+.docx
- 课时15 明至清中叶的经济与文化的新变化+知识清单 高三历史统编版必修中外历史纲要上册一轮复习+.docx
- 课时14 明至清中叶的边疆治理与对外交往+知识清单 高三历史统编版一轮复习+.docx
- 课时37 近代西方经济文化与社会治理的新变化+知识清单 高三历史统编版一轮复习+.docx
- 课时36 两次工业革命+知识清单 高三历史统编版必修中外历史纲要下册一轮复习+.docx
- 课时35 资产阶级革命、资本主义制度的确立与扩展+知识清单 高三历史统编版必修中外历史纲要下册一轮复习+.docx
- 第12课+近代西方民族国家与国际法的发展 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.pptx
- 第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+导学案 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- 第16课+国家出路的探索与列强侵略的加剧+拔高练习 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
文档评论(0)