人教版初一语文上册《春》教案.docVIP

人教版初一语文上册《春》教案

1、学问目标：

⑴积存“朗润、酝酿、卖弄、宛转、衬托”等词语;理解词语在上下文中的含义和作用。

⑵流畅地朗读并背诵全文。

2、力量目标：

⑴揣摩观赏文中精确而生动的词语、句子;初步把握比方、拟人的修辞手法。

⑵把握课文分层次写出春景画面的写作特点。

⑶学习细致观看景物，抓住特点描写的方法;学习运用多种修辞进展生动描述的方法。

3、德育目标：

精确把握的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培育喜爱生活、喜爱大自然的感情。

【教学重点】

1、诵读;结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧。

2、理清文章思路。

【教学难点】

领悟状物抓住特征，写景留意层次。

【教学方法】

1、诵读教学法：

本文是篇美文，语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，在声情并茂的涵咏中创设观赏气氛，让学生在美的意境中得到熏陶。

2、点拨法：

课堂教学以学生活动为主，比方选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处和所抒发的情感，教师在疑难处赐予指导点拨。

3、课堂争论·评述·借鉴：

如在争论、评述课文精彩片断的根底上，借鉴语言表达技巧。

【教具预备】

多媒体CAI课件、录音机、示范朗读磁带、打印好的“春草图”“春雨图”“迎春图”的讲义资料、投影胶片。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学要点〗

本节课在充分诵读感知的根底上，揣摩品析精彩词句，体会文章朴实隽永的语言美。理清盼春──绘春──颂春的行文思路。

〖教学步骤〗

一、导语设计

(多媒体课件展现冬春比照动态画面，以《蓝色多瑙河》作背景音乐。)

同学们，正如圆舞曲之王施特劳斯的经典名曲《蓝色多瑙河》所表达的，人们在饱受了严寒的严冬之后对春天到来的企盼、欢悦，春天在人们心目中不仅是一个明媚明丽、鸟语花香的季节概念，更是有着感知和生命的歌咏对象，很多名句广为传诵。孟浩然的“春眠不觉晓”以声写春，表达宠爱之情;白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”则以色写春，朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”则描写了春游春游的乐趣。今日我们一起观赏朱自清先生的散文名篇《春》，在尽享诗情画意中去探访是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景图的。(板书文题)

二、依据背景材料，感知朱自清及其散文创作

投影：

这是一个一般的中学国文教员的永恒记忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就观察一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中一个慌张地喊道：“教师，作《背影》的朱自清先生昨天死了!”看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，不禁无言地流下泪来。

朱自清(1898～1948)，字佩弦，江苏人。我国闻名诗人、学者、民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术讨论著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。他的散文秀丽朴实、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯粹朴实的新奇作风”。

“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能贮着那一种诗意。文学讨论会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。”

──《中国新文学大系散文二集·导引》(郁达夫)

“朱自清的胜利之处是，擅长通过准确的观看，细腻地抒发他对自然风光的内心感受。”

──《现代六十家散文札记》(林非)

《春》大致写于1928年至1937年，此时创作风格鲜亮地表现出新奇的风格和欢快的心情。

三、感知朴实隽永的语言美

1、学生自由认知阅读，要求读准字音。

投影显示：

⑴正音正字：(查阅字词典，留意辨识)

⑵释义：(结合注解，理解词义)

欣欣然：欢高兴喜的样子。

朗润：明朗润泽。

卖弄：炫耀。

酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

舒活：伸展，活动。

赶趟儿：文中是各种果树争先恐后地开花。

呼朋引伴：召唤朋友，招引同伴。

宛转：同“动听”。形容声音圆润柔媚。

花枝招展：比方姿势美丽。

2、感知阅读，要求读得顺口、流畅。请班里朗读水平较高的同学1～2名范读，教师作朗读指导。

本文是篇贮满着“诗意”的散