2024年二年级下册语文教学进度计划模版(2篇).pdfVIP

2024年二年级下册语文教学进度计划模版

一、教材简析：

本册课本共____个单元，每单元____篇课文，____个语文园地。

全册共计课文____篇，____个口语交际。每单元的课文在内容上相对

集中：

第一单元：春天的发现;第二单元：奉献与关爱;第三单元：爱祖

国、爱家乡;第四单元：用心思考、勇于创造人;第五单元：热爱自

然、了解自然;第六单元：培养优秀的品质;第七单元：要正确看待问

题，善于思考;第八单元：走进科技的世界。

本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品

德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：

课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，

这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练

与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习

中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起

来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。

3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部

分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

二、本册教学总的目的要求：

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1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多

音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通

话。

2、学会认识____个生字，会写____个生字。初步培养识字能力，

会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解

字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。

3、能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书

面语言中运用。

4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语;能比较哪

些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。

5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。

6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。

7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。

8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。

9、初步学会使用问号和感叹号。

三、学生现状分析：

我们班共有学生____人，经过一年半的学习了，有了良好的学习

习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外

书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学习语

文知识提供了很大的帮助。但是依然有几名同学学习语文的接受能力

差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督

的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们

师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

四、教学措施：

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1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想

品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要

根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，使学

生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的

比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中

掌握所学的生字

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读

训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗

读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，

要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生

字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐

步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、

说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训

练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学

质量。

五、教学进度安排

周

次教学内容周

次教学内容

11、找春天-3、笋芽儿13五一假（机动）

24、小鹿的玫瑰花-语文园地一14语文园地六-第六单元检