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中专幼师自我鉴定1000字(精选5篇)

中专幼师自我鉴定1000字篇1

三年的中专学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程，本人在思惟认

识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现总结鉴定如下：

一、思维意识方面：本人在中专期间，能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育

社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了

较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到

教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关爱全部学生;通过对人格心理学理论和征询心理

学实践的学习，自己清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅

关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的

目的。

二、业务知识方面：

三年的中专学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人感到受益仍是很大的。

特别是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人认为自

己的理论程度提升了很多。平时，本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育

实践中，后果都是相称不错的。工作之余，本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例，制作

个人智客，并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智

客、博克大赛中失掉二等奖。

三、专业技巧：

本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。

怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?中专学习之后，我明确了一个良好的班集体的标记

是：①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破发展各项工作;②班级目

标已成为学生个体的斗争目标;③学生长短观点强，有准确的集体舆论和班风。这样的班群

体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶。三年的中专，我还学到了班级组建技能、

心理辅导技能、处置突发事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题：

三年的中专，本质上面授只有三个月左右。固然授课教师备课授课认真负责，但由于时

光段，教学走过场，测验也走过场，学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教

学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学

媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的

变更，师生间的交换沟通，小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代

高级教育与初等教育相脱钩的弊病。这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不

到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。

中专幼师自我鉴定1000字篇2

三年的中专学习时间总算是结束了，我也是终于可以走向社会，开始赚钱工作了，我的

老师也是给了我忠告，作为中专的毕业生在学历上是肯定没有优势的，一个单位选择员工肯

定是选择学历更高的那个。所以我要是想更容易找到工作，并且在我拥有工作之后，我能最

快程度的适应的话，就需要给自己这三年的时光做个自我鉴定：

选择了中专读书，然后直接出来工作，跟别人走的路不一样，这一点我从来都没后悔过，

因为这三年我过的很好，无论是专业方面的知识还是文化课上的知识我都悉数的归入囊中，

就单单从理论知识来说的话，我会是一个极为出色的幼师，因为我每次考试的成绩就没有下

过一次95分。我的专业理论知识可谓是非常的扎实了，但是我的实际工作能力还是不从得

知的，但是我可以肯定只要给我时间去学习，我能一遍就学会，至少我也不能对不起自己学

的这三年理论知识。所以说我可以确定我在幼师这行业我的适应力会非常的强，并且我的自

尊心也不会特别的脆弱，在遇到孩子们的打击，不喜欢的话语之下，我也不会有任何不对劲，

也就是说我的工作承受能力也是很强的。最后就是我的思想觉悟了，我既然是中专毕业的，

自然是会想一直待在幼儿园工作的，所以我在遇到一个自己喜欢的幼儿园之后，我可以保证

一直留在幼儿园，积极的参与班主任的提拔。

我对环境的适应能力还是很强的，我当初从初中的学习方式一下子就可以转变到中专的

学习方式，要知道，这是两种完全不同的学校了，普通高中还是让学生们在为高考奋斗，而

我就已经是在锻炼自己，更好的适应这个社会了。然后就是我能及时的摆正自己的心态，我

是因为中考失利才来到中专的，我一旦选择了，我就不会后悔，做到自己目前的事才是最重

要的，我可以立马的投入到学习的状态当中去，不会跟有些同学似的，还会沮丧、伤感一段

时间才肯认命，