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北师大版二年级数学上册的教学计划五篇

在做工作打算时要谨慎思索，好的工作打算应像书目树一样，层次清

楚，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作打算去指导我们的

工作，这里给大家共享一些关于北师大版二年级数学上册的教学打算，

便利大家学习。

北师大版二年级数学上册的教学打算1

一、学情分析：

今学期二年级共有学生40人，上学期期末成果不太好，大多数学生

学习比拟谨慎，作业能够按时完成，上课谨慎听讲，但是，也有局部

学生上课不谨慎，好做小动作，学习成果比拟差。这个班学习比拟好

的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上

缺乏上进心，今学期要留意方法引导，树立正确的学习目标，养成良

好的学习习惯。

二、教学目标

1、学问与技能方面。

(1)使学生联系详细情景，初步相识乘、除法的意义;探究并理解乘法

口诀，能熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘除法;能联系乘除法的

含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。

(2)使学生通过视察、操作思索、和沟通等活动，初步相识四边形、五

边形、六边形等平面图形;初步相识线段、初步建立1厘米、1米的实

际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用第几排

第几个的方式描述物体位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位

置关系;在视察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形

态是不同的。

(3)使学生经验从简洁实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，

学会用方快图表示统计的结果，会看看图进展简洁的比拟、分析和判

定，提出或答复一些简洁的问题;初步感受事务的发生的可能性，会

用必须可能不行能等词语描述事务发生的可能性。

2、数学思索方面

(1)使学生在相识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一

步丰富对101以内数的相识，开展数感和初步的抽象思维。

(2)使学生在相识图形、测量长度、确定位置、区分方向、视察物体等

活动中，进一步感受简洁平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实

际长度的表象，学会用适宜的方式描述物体间的位置关系。

(3)使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计

的意义合作用。

(4)使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简洁的实

际问题，选择适宜的长度测量、估计物体的长度，依据统计结果提出

或答复简洁问题的过程中，进展简洁的有条理的思索。

3、解决问题方面

(1)使学生在老师的指导下，联系学过的实际计算、空间与图形、统计

与概率的学问和方法丛生活中提出并解决一些简洁的实际问题，开展

初步的数学应用意识。

(2)使学生在用学过的乘除计算解决简洁实际问题的过程中，初步学会

借据摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系。

北师大版二年级数学上册的教学打算2

一、指导思想

本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动

学习，同时，努力造就学生严谨、塌实的优良习惯，从而到达二年级

应驾驭的学问、技能以及情感、看法价值观的要求。

二、学生状况分析

本年级学生__人，总体来看，学生在101以内的加减法，表内乘法的

计算方面根本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提

高。在数学学问的应用方面，学生有解决实际问题的爱好，但一局部

学生欠细致、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有

必须进步，但学生在学会审题上还须要造就和训练。

三、本期教学内容

以冀教版小学数学二年级下册为教材。

四、教学要求

1、相识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的

物体，并解决生活中的实际问题

2、知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系;

能够娴熟地用乘法口诀求商。

3、相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关

系;驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组

成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;

理解并相识万以内的近似数。

4、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知

道l千克=1010克。

初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题

的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常

生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5、会分辨锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一

个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、

减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估

计。

7、通过实践