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实验探究一蒸馏法谈化海水
一.教学目标:
1.掌握用简易蒸馏装置蒸馏海水。
2.培养实验、观察、交流及归纳能力。
二.教学重难点:
重点:蒸馏装置的使用。
难点:实验现象的分析、归纳及总结。
三.实验器材:
酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、
硝酸银溶液。
四.实验步骤:
1.按右图所示组装仪器,并检查装置的气密性。
2.向试管中加入5ml―10ml海水,塞好橡皮塞,用酒精
灯加热,观察所发生的现象。
3.往通过玻璃管流出的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,观察所发生的现象(已
知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应,产生白色沉淀)。
五.实验结论:
六.注意事项:
1.实验前要检查装置的气密性。
2.注意酒精灯的正确使用方法。
七.思考与讨论
1.为使水蒸汽的冷凝效果更好,你认为应该对实验装置做那些改进?
2.你还知道有哪些办法可以淡化海水,请举例说明。
实验探究二饱和溶液的配制与蒸发结晶
实验日期2011年2月24日
一.教学目标:
1.通过此项实验探究,学习更多有关化学提纯的知识。
2.掌握配制饱和溶液与蒸发结晶的方法。
3.理解饱和溶液、结晶的概念。
二.教学重难点:
重点:掌握配制饱和溶液与蒸发结晶的方法。
难点:理解饱和溶液、结晶的概念。
三.实验器材:
托盘天平、量筒、小烧杯(50ml)、钥匙、胶头滴管、玻璃棒、玻璃片、电
热吹风机、蒸馏水、食盐晶体。
四.实验步骤:
1.量取20ml蒸馏水,倒入小烧杯中。称取10g食盐晶体,先取一半加入小烧
杯中,充分搅拌,观察食盐是否全部溶解。在将剩余的食盐晶体加入小烧杯
中,充分搅拌,观察食盐是否全部溶解。
实验现象:
先加入的食盐晶体溶解完全,后加入的食盐晶体部分未溶解。
2.取小烧杯中的上层清夜少许,滴在洁净的玻璃片上。用电热吃风机向玻璃
片上的溶液吹热风,观察实验现象。
有白色晶体析出。
五.实验结论
六.注意事项:
1.正确使用托盘天平。
2.食盐要储存在阴凉干燥处。
3.用玻璃棒搅拌时不能碰到烧杯壁。
七.思考与讨论
1.你怎样判断食盐溶液是否达到饱和状态?
答:取少量的溶液,往溶液中加入食盐晶体观察是否还能继续溶解。若不再
溶解,说明已达到饱和;反之未达到饱和状态。
2.从获得饱和食盐溶液的方法来看,本实验与海水“晒盐”有什么不同?
答:本实验是增加溶质的方法使溶液达到饱和;“晒盐”是减少溶剂的方法
使溶液达到饱和。
3.你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐”?
答:阳光充足、温度较高、湿度低、少雨等
实验探究三哪些因素影响固体物质
在水中的溶解限量
一、教学目标:
1.通过实验探究,知道哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量。
2.了解饱和溶液和不饱和溶液的含义
二、教学重难点:
重点:知道哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量
难点:了解饱和溶液和不饱和溶液的含义
三、实验器材:
托盘天平、小烧杯、量筒、试管、钥匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、铁
架台、石棉网、温度计、硝酸钾晶体、熟石灰。
四、实验步骤:
1.溶质种类的影响
用量筒个量取5ml蒸馏水,分别加入2支试管中,再分别加入硝酸银晶体、
熟石灰个1g,振荡,观察物质的溶解情况。
实验现象:
2.温度的影响
在实验中要改变的因素是温度。要保持不变的因素是溶剂的质量。
操作步骤:
实验现象:
五、实验结论:
1.在温度保持不变的情况下,不同种类的固体物质在水里的溶解量不
同。
2.在溶剂的质量保持不变的情况下,当升高温度时,固体物质硝酸银
晶体在水里的溶解量会增加;当温度降低时,其溶解限量会减少
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