2024年一年级人教版道德与法治教案完整版.pdfVIP

2024年一年级人教版道德与法治教案完整版

一、教学内容

本节课选自2024年一年级人教版《道德与法治》教材第一单元

“成长第一步”中的第2课“我会打招呼”。具体内容包括：教材第4

页至第6页，通过讲解、实践和讨论，使学生掌握日常交往中的礼貌

用语，学会在不同场合与人打招呼。

二、教学目标

2.培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强学生的道德素

养。

3.培养学生与人交往的能力，提高学生的社会适应能力。

三、教学难点与重点

重点：日常交往中的礼貌用语及运用。

难点：如何在不同场合灵活运用礼貌用语，与人友好交往。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2.学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示不同场景下人们打招呼的场景，引导学生

关注并思考：他们在做什么？我们应该如何与人打招呼？

3.实践：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下与人打招呼，

让学生在实践中掌握礼貌用语。

5.例题讲解：结合教材第5页，讲解如何在不同场合灵活运用礼

貌用语。

6.随堂练习：学生根据教材第6页的练习题，进行随堂练习，巩

固所学知识。

六、板书设计

1.我会打招呼

2.内容：

（2）不同场合下的打招呼方式

七、作业设计

（1）写出你在学校遇到的三个不同场合，并分别用礼貌用语

与人打招呼。

（2）举例说明在家庭、学校、社会生活中，如何运用礼貌用

语与人交往。

2.答案：

（1）场合1：在教室遇到老师，说：“老师，您好！”

场合3：在公交车上遇到老人，说：“奶奶，您请坐。”

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解、实践和讨论，使学生掌握了日常交往

中的礼貌用语。但在实际教学中，要注意关注每个学生的参与程度，

提高他们的实践能力。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围人的交往方式，尝试用礼

貌用语与人交往，并将自己的实践经验与同学分享。同时，引导学生

关注其他道德与法治方面的知识，提高学生的道德素养。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践环节。

2.作业设计中的实际应用。

3.课后反思及拓展延伸的深入引导。

一、教学过程中的实践环节

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下与人打招

呼。教师应提前准备场景和角色，确保每个学生都能参与其中，提高

他们的实践能力。

2.教师点评与指导：在学生实践过程中，教师应密切关注每个学

生的表现，及时给予点评和指导。针对学生在实践中遇到的问题，教

师要耐心解答，帮助学生掌握礼貌用语的正确使用方法。

3.分组讨论与分享：分组讨论和分享可以让学生从不同角度了解

礼貌用语的应用，教师要引导学生积极参与讨论，鼓励他们发表自己

的观点，提高学生的沟通能力。

二、作业设计中的实际应用

1.结合实际场景：作业题目要结合学生的生活实际，让学生在完

成作业的过程中，回忆和巩固所学知识，提高他们在实际交往中运用

礼貌用语的能力。

2.多角度练习：作业题目应涵盖不同场景，让学生从多个角度练

习礼貌用语的使用。这样可以提高学生对礼貌用语的熟练程度，增强

他们的社会适应能力。

3.答案解析：教师在批改作业时，要详细解答学生的问题，针对

错误和不足之处，给予针对性的指导，帮助学生提高。

三、课后反思及拓展延伸的深入引导

1.引导学生关注日常交往：教师应引导学生关注课后生活中的交

往场景，让学生在实践中不断巩固和运用所学知识，提高道德素养。

2.拓展延伸：教师可推荐相关书籍、视频等资源，让学生深入了

解道德与法治知识，提高他们的道德修养。

3.定期检查与反馈：教师应定期检查学生在课后实践中的表现，

及时给予反馈，鼓励学生持续进步。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以便学生能够听懂并跟随教

学节奏。

2.在强调重点内容时，适当提高音量，以引起学生的注意。