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创建“科技教育特色学校”实施方案
《___深化教育改革全面推进素质教育__决定》指出:“实施素质
教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养学生的科学精
神。”加强科技教育,提高学生的科技素质是素质教育的重要组成部
分。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向
全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道
德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发
展,办出各自的特色。”为打造精品,争创特色,丰富校园文化内
涵,提升学校办学品位,学校决定创建科技教育特色学校,根据上级
有关文件精神,特制定《创建“科技教育特色学校”实施方案》。
一、创建目标
1.学生科学素养全面发展
⑴确立科学道德观念。包括责任感、价值观、团结合作等。
⑵学习科学知识技能。通过自主、合作、创新的学习,加强科学
知识教育,开拓视野,夯实科学基础。
⑶掌握科学方法,提高学习能力。通过改革课堂教学,开展研究
性学习等综合实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。
⑷培养科学态度、科学精神。主要包括问题意识、___意识,探究
精神、创新精神,严谨求实、一丝不苟的研究态度和行为习惯等。
2.教师科学素养全面提高
⑴更新教育观念。破除以教师为中心、以知识为本位的观念,确
立以学生为主体,以学生发展为本的教育观念。
⑵改变教学方法。摒弃以知识为中心的灌输式教学方法,确立启
发式、开放型的教学方法,由注重教转为更注重学,由注重结果转为
更注重过程,并采用现代教育技术手段来改进教学。
⑶提高教师自身科学素养。努力吸收新知识,提高理论素养、实
践操作能力和探索解决问题的能力,努力成为研究型教师。
3.学校科技教育特色鲜明
⑴校园文化环境布置具有明显而独特的科技教育特征和风格。⑵
具有浓郁的科技教育文化氛围,开展系列科技特色教育活动。⑶积极
开发校内外科技教育资源,建立校内外科技教育活动基地。⑷结合课
改实验,开设科技校本课程;编写科技校本教材。
⑸形成科技教育特色有效创建机制,取得优异成绩,社会知名度
高。
二、创建理念以《___深化教育改革全面推进素质教育__决定》、
《中国教育改革和发展纲要》为指导,把科技教育作为实施素质教育
的突破口,将科技教育活动与新课程标准的实施有机结合,以“一个
核心、两大策略、三种渠道、四个转变、五个结合”的理念构建创建
科技教育特色学校的教育体系和运行机制,全面提高学生科技素质,
促进学生综合发展。
1.一个核心
“以学生发展为本”的科技教育核心思路。
2.两大策略
发挥传统科技特色项目优势策略,开拓创新科技特色项目品牌策
略。
3.三种渠道面向全体学生,面向特长学生,面向精英学生。
4.四个转变
教师角色的转变(从指导者到合作者、参与者和指导者)、指导
方式的转变(从教学问到教学习)、活动内容的转变(单一学科到多
学科综合、渗透)、评价机制的转变(从结果性评价到形成性评价为
主)。
5.五个结合
学生成长与教师发展相结合、校内资源与校外资源优势互补相结
合、普及与提高和谐发展相结合、课程改革与科技教育有机整合相结
合、从事教育教学科学研究与有效指导科技教育相结合。
三、创建途径与方法
1.科技教育特色创建的___管理
⑴学校成立以校长为组长,科技分管领导为副组长,各处室领
导、科技辅导员为成员的科技教育特色领导小组,具体负责科技教育
特色学校创建的规划和实施。
组
成姓名职
务职责分工
组
长马桂金校长、书记全面领导科技教育特色创建工作。副组长万
金华副校长、工会主席科技教育特色创建分管领导,指导科技教育特
色的训练竞技工作。
成
员徐永干教导主任指导科技教育特色的普及教学工作。严伯春教
科室主任指导科技教育特色的教育科研工作。___少先队辅导员、科技
教研组长科技总辅导员、负责科技兴趣活动和训练竞技工作的日常管
理。
李一栋总务副主任具体负责科技教育特色的后勤保障。
班主任科技辅导员具体___科技普及教学工作、科技兴趣活动和训
练竞技工作。
⑵完善科技教育特色创建和管理办法,建立科技教育工作制度,
把科技教育纳
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