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语言引论》简介

对国内众多的英语专业本科生、研究生以及教育相关专业的学生

来说，语言学都是一门非常重要的必修课，同时也是很多学生觉得非

常枯燥、非常难的一门课。为什么我们每天都在使用鲜活生动的语言，

我们的语言学学习却了无生趣呢？主要原因是教材不能吸引学生。据

笔者了解，国内大学开设的语言学课程多是用类似《简明语言学教程》

的教材，内容虽涉及语言学的方方面面，但多是理论的介绍、比较，缺

乏生动的例证，因此多数学生对这门课缺乏兴趣，甚至望而生畏。老师

的学识再渊博，也很难积累足够多生动的相关实例，大多只能照本宣

科，教学效果可想而知。如果有一本语言学教材既能深入浅出地介绍

语言学各领域的相关理论，又能幽默风趣，让人不忍卒读，肯定能受到

广大语言教师和学习者的欢迎。因此笔者认为有必要把《语言引论》这

本西方语言学的经典教材引入中国的课堂，让更多的学生真正的热爱

学习语言甚至对语言学研究产生浓厚兴趣。

1）编者简介

本书由三位语言学家共同编写，他们分别是UCLA（加州大

学洛杉矶分校）的VictoriaFromkin教授（已故）和NinaHyams教

授以及北卡罗莱纳州立大学的RobertRodman教授。其中Fromkin教

授是本书三位作者中的灵魂人物。她于1965年获得UCLA勺语言学博

士学位后便留在该校的语言学系任教，直至

2000年去世。在此期间，她发表了100多篇/本非常有影响力的语言

学论著，是国际语言学常设委员会、美国科学促进会等诸多学术机构

的会员。总之，她在语言学各领域，尤其是在语音学、音系学、声调语

言、言语失误、失语症等方面非常有建树。

更重要的是，Fromkin教授热爱语言，并热衷于把这种对语言的

热爱传达给周围所有的人。她一直觉得语言研究非常有趣，令人着迷，

而且她希望所有语言学的任课教师和学习者都能有这样的感受。正是凭

借这种对语言研究的挚爱，Fromkin教授率领她的团队精心编写了这

本语言学的经典教材，并一再修订改版，致力于把语言学领域的必威体育精装版研

究成果传递给广大对语言研究感兴趣的学者。Fromkin教授对于语言

研究的热情和执着影响了很多人，其中就包括本书的另两位作者Nina

Hyams教授和RobertRodman教授。

NinaHyams教授自1983年起到UCLA任教，现在是该校语言学

教授、心理语言学及婴儿语言两个研究室的主任。她的研究领域主要

涉及儿童语言发展和句法学。她的著作《语言习得和参数理论》堪称

语言习得研究领域的里程碑。另外，她在儿童语言发展，尤其是儿童语

言的句法学和词法学方面都有很多论著。

在北卡州立大学任教的RobertRodman教授跟UCLA也颇有渊

源。他早年是在UCLA获得了语言学硕士和博士学位。在读期间也受

到Fromkin教授的影响，对语言学研究产生了浓厚兴趣。他的专长是

计算机语音处理，尤其是唇音同步和计算机语音识

别。

2）主要内容

该书主要由四大部分组成，第一部分是关于语言的本质：什么

是语言以及语言与大脑的关系。第二部分是关于语法层面的语言学，

既国内语言学教材里的常规内容，语音、音系、词法、句法、语义及语

用学等。第三部分是语言心理学，主要包括语言习得机制和计算机语言

学，即人脑和计算机如何进行语言处理。第四部分是语言与社会，即

社会语言学的内容。总之，该书对对语言学各组成部分及相关跨学科研

究的成果都进行了深入浅出的导论性介绍。

3）本书特色本书每一章节的开始都会有各领域名人的名言。比

如第一章关于“语言是什么”的引言部分用了著名语言学家

Chomsky关

于语言的论述。当然，语言学教材里用语言学家的话作为引言不足为

奇。但是该书各章节的引言风格各异，有政治家丘吉尔的名言、有哲

学家罗素的原话、有哈姆雷特里的台词，甚至有动画片《小