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《分类与整理》教案

（实用版）

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序言

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《分类与整理》教案

《分类与整理》教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是保证

教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什

么特点呢？以下是本店铺整理的《分类与整理》教案，欢迎阅读与收

藏。

《分类与整理》教案1

教学目标

1、能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结

果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

2、经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、

表格等）呈现分类结果。

3、能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。

教学重点：学会按不同的标准进行分类，能根据具体内容按不同

的标准对事物进行分类统计。

教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。

教学准备：课件、气球卡片、白纸

教学过程：

一、谈话引入

（1）引出分类

今天呀，老师给同学们带来了一些礼物，快看有多少件礼物？（播

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放幻灯片）

学生自由回答：数数的方法，先分再数的方法。

师：真棒！还有其他方法吗？

点名回答：先分再数的方法。

师：刚才呀，你们都是用XX分类的方法来数一数的。（板书分

类）

（2）列举生活中的分类现象

师：其实呀，我们生活中有很多的分类现象，我们一起来看看吧。

超市里各种商品的分类摆放，可以让我们更方便找东西；图书