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2022年南京市江宁区小学科学青年教师基本功比赛方案

根据南京市小学科学教师基本功比赛要求，结合我区小学科学学科

的特点制订本方案。

一、比赛项目及办法

（一）通用技能

1．书写。书写分钢笔字和粉笔字两项。按照给定的文字和内容用钢

笔在提供的书写纸上用楷书、行书或行草书写。用粉笔在小黑板上用楷

书或行书进行书写，两项书写时间总计15分钟。

2．即兴演讲。选手按抽签顺序用给定的话题演讲，演讲和准备时间

一共5分钟，其中演讲时间不得少于3分钟。

3．教学活动设计。选手在没有网络的条件下，用统一提供的素材包

按统一要求完成1课时（40分钟）的教学设计。通过教学设计主要考察

教师的教育教学理论运用于实践的能力，并以此观察教师的教学理念、

教学目标确定、教学设计思路、教与学的策略选择等方面的能力。教学

设计完成时需提交教学设计的电子稿，并制作好相关教学课件。教学活

动设计（含课件制作）时间总长为180分钟。

4．课堂教学

用上一环节的教学设计和课件进行无生授课，时间为10分钟，表达

自己对科学教育教学、课程和教材理解并能展示自己风格和特长。评委

根据教学设计文稿和教学效果进行评判。

（二）专业技能

1．专业基础理论

以书面答卷形式考查教师的学科综合素养以及基本教学能力。内容

涉及教育教学、科学教育相关理论，义务教育小学科学课程标准（2017

版），与课标和教材相关的科学知识、日常生产生活中的相关科学知识，

和实验教学有关的内容。题型主要是选择题、判断题、填空题、简答题

和综合分析题。笔试时间为120分钟，闭卷完成。

2．科学实验设计及操作技能

主要考查教师在实验教学中常见的实验操作及动手实践能力。范围

在课标（2017版）和小学科学主要实验教材（苏教版和教科版）中涉及

到的相关实验中，还包括一些拓展实验和动手实践能力考核。一共三组

实验，一组实验中可能会包括若干小实验的组合。每人操作时间不超过

20分钟。

3．自选实验演示。选手事先选择一个适合小学生科学学习的趣味实

验现场进行操作或演示。实验要体现科学性、实用性、观赏性、趣味性

和安全性，自选实验要和平时教学基本相关。操作或演示时间不超过6

分钟，过程可以辅以语言和软件介绍实验或操作。

二、评价标准与评分规则

南京市江宁区小学科学青年教师教学基本功大赛评分标准参照《江

苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》（2022修订版）所附的评

分标准。专业技能的评分标准另行确定。

通用技能项目的权重为45％，其中，书写权重5％，即兴演讲权

重10％，教学活动设计权重10％，无生授课权重20％。专业技能项目

的权重为55％。其中，专业基础理论权重30％，科学实验设计及操作技

能占20％，自选实验演示占5％。上述7项比赛项目均按百分制评出原

始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

三、评比程序

地点：百家湖小学

时间：5月17日和5月18日共两天

5月17日

1.教学设计与课件制作（5月17日上午）

（完成后拷入赛场提供的U盘，将文件夹拷在指定的电脑上。文件

夹名：抽签号）

2.自选实验设计展示（视频）

（自选实验设计展示（视频）U盘贴上姓名标签，教学设计与课件

制作时放在桌上，工作人员拷贝后归还。视频文件名：选手号+小实验名

称，视频时长不超过6分钟。）

3.课堂教学（以无生授课的形式进行，无生授课10分钟，按抽签号

分单双两个大组同时进行）

（未抽题目的选手在等待室等待按表上时间抽题后前往备课教室备

课）

4.即兴演讲

（时间：包括准备时间在内一共5分钟，演讲时间不得少于3分钟，

紧接在无生授课后进行）

5月18日

1.理论考试（9:00—11:00）

（自带文具，其它随身物品统一放置指定地点，提交答卷后带上随

身物品即可离开考场。）

2.粉笔字（11:20—11:35）

3.实验操作（5