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部编版八年级语文下册第一单元教案(含作文指导)--第1页

八年级语文下册第一单元教案

第1课社戏

教学目标:

1.体会农家少年的淳朴善良,好客能干和我与农家小朋友的诚挚情谊.

2.理解景物描写的作用.

教学重点:感知本文的人情美、风情美,从欢快活泼的写人、叙事、描景中

领悟作者对童年自由生活的留念之情。

课时安排:两课时

课前准备:1。查字典,扫除字词障碍。

2.就自己感兴趣的内容列出思考题,发言材料,准备讨论

3.上网查阅有关社戏的资料,了解社戏这种乡村戏剧的文字及图片。

4.师生合作制作排练社戏段子。

第一课时

教学内容:1。初读课文,熟悉内容

2.研读课文,整体感知。

教学设计:

教学步骤:

[一]导入新课

1.请多名同学说出自己童年的趣事,不做阐发,意在勾起对童年生活的美好

回忆。

2.教师语:

部编版八年级语文下册第一单元教案(含作文指导)--第1页

部编版八年级语文下册第一单元教案(含作文指导)--第2页

童年生活犹如一幅五彩绚烂的图画,犹如一个个欢快活泼的音符,说不尽的

乐趣,道不完的喜悦。本册第一课我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味

书物》文中作者深情的回忆了童年在百草园的生活,充满童趣。今天我们就走进

鲁迅先生的另一个童年生活,看看名人的童年与我们的异同,以及两个地方到底

有什么让他记忆犹新。

(板书题目和目标)

[二]初读课文,熟悉内容

1.课件播放有关“社戏”的图片

2.学生介绍收集到有关社戏的知识

3.放课文朗读的磁带

4.挑战擂台,问题抢答

(男女生分别提出自己认为重要的课文内容,相对方提出来以考察对课文内容

的获取程度。回答的一方先关上书。此环节既可检查提问学生对课文的提炼和处

理的能力,同时又可进一步熟悉课文。调动学生学习的积极性和主动性。)

[三]研读课文,整体感知

1.整体感知故事情节

a.小说脉络

明确:小说按看戏前、看戏中、看戏后三部分组成。其中,看社戏是主体部

分,可分四层:看戏前的波折――看戏中的见闻感受――看戏――偷吃罗汉豆。

b.学生速读课文,进一步熟悉课文内容,看看课文的情节是如何发展的

明确:随母归省小住平桥村――钓虾放牛的乡间生活――看社戏前的波折(详写)――

夜航去看社戏途中(详写)――赵庄看社戏(详写)――看社戏后归航偷豆(详写)――六一

公公送豆。

c.请学生用一句话概括全文内容(学生概括的大意符合即可)。

部编版八年级语文下册第一单元教案(含作文指导)--第2页

部编版八年级语文下册第一单元教案(含作文指导)--第3页

明确:课文记叙了“我”在乡村和农家少年看戏的一次经历。

2.整体感知故事意图

A小组讨论交流,在组内发言,说说自己对这篇课文意图的整体感知。

B各小组推选一个代表在全班发言,交流本小组对课文意图的感悟观点。(学

生的感悟可从多角度回答,不做统一要求)

C教师以平等对话的方式,发表自己对课文的感悟与理解。

本文以细腻的笔调描绘了一幅江南水乡的迷人画卷,展示了那里的人情美和

风景美。那里的人,聪明、能干、热情、好客、淳朴憨厚、无句无束;那里的景,

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