《对剪花样》微课教学设计.docx

《对剪花样》微课教学设计

冀美版小学美术二年级上册第八课

教材分析

剪纸是我国传统艺术文化的表现形式，对折剪是剪纸制作中一种常见的方法，本课属于“造型-表现”领域。在本课的学习中，学生要欣赏剪纸作品，掌握对折剪的基本方法，自己动手尝试制作对剪花样，感受中国传统文化的艺术魅力。

丰富自己的美术造型语言和手段。

学情分析

艺术来源于生活，小学段低年级的学生年龄教小，好奇心强，对身边的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，发现身边的新变化，本节微课从中国传统艺术文化入手,让学生产生浓厚兴趣，继而展开丰富的联想和创作。先画在剪，能得到对称的神奇效果,对学生来说是一件非常有趣的美术活动。

教学目标

1.知识与技能：了解民间美术的相关知识，及艺术在生活中的联系性

2.过程与方法：感受花样的绘制与制作

3.情感态度与价值观：欣赏中国传统艺术的美，对祖国文化产生兴趣

教学重难点

1.教学重点：对中国民间传统艺术文化“剪纸”的了解，对花样图文的赏析

2.教学难点：自主创作花纹，设计各式花样并亲自修剪花样

教学过程

1.兴趣导入

师：同学们好，今天我们来学习《对剪花样》一课，我们都知道剪纸是中华民族的优秀文化，剪纸最早起源于汉代，在南北朝时期发展已经相当纯熟了，经过历史的发展，剪纸工艺被广泛的用于我们的生活中。2022年冬奥会即将在我国举办，那么我们一起修剪一对燃烧的火苗为冬奥会加油吧！

2.探索新知教师示范

准备制作物品：剪刀、彩纸、铅笔

制作过程：

首先将方形纸对角折叠两次

将纸旋转，用手按住底下的角，在三角形的两边画出想要的图案

将画好的花纹用剪刀沿着边缘剪下来，不要把中间剪断

将剪好的花纹打开铺平，花样就制作完成了！

3.学生动手创作

4.欣赏剪好的花样，并和其他人分享

5.欣赏漂亮的团花花纹

六、教学后记

本节微课时长控制在5分钟左右，主要通过拍摄每帧制作花样的镜头按步教授学生制作对剪花样的方式，微课特点应时间短，效率较高，内容应通俗易懂，本课简单讲述了知识点。达到了教学目的。