2025届高考语文语言文字应用之仿用、变换句式.pptx

语言文字运用——变换、仿用句式2025高考一轮复习

考点突破——9大常用变换句式解读

1.长短句变换2.整句与散句变换3.单句与复句变换4.常式句与变式句变换5.肯定句与否定句变换6.书面语与书面语变换7.主动句和被动的变换8.语气类句式变换9.句子重组变换句式

长句与短句长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子。特点是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简单，节奏紧凑，表述简洁、明快、有力，一般用于口语。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。

一、长句变短句长句变短句“三步骤”第一步：找准主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。第二步：抽出修饰语独立成句把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。第三步：整合成连贯的语段长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。

题型示例1.请将文中画波浪线的部分改写成一组短句,以使句子表达相对舒缓。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。徐凤君是南京农业大学理学院的退休教授。到达新疆政法学院后,她把更多的精力放在帮助青年教师成长上。徐凤君针对学生普遍反映课程较难、青年教师教学经验不足的实际情况而花费大量时间精心编写且写满不同颜色批注的教案被青年教师当作学习的模板。答:____________________________________________________________________________________________________________________

思路分析第一步：找准主干句教案被青年教师当作学习的模板。第二步：抽出修饰语独立成句①学生普遍反映课程较难。②青年教师教学经验不足。③（徐凤君）针对实际情况花费大量时间精心编写教案，且在教案上写满不同颜色批注第三步：整合成连贯的语段学生普遍反映课程较难,而青年教师的教学经验不足,徐凤君针对这一实际情况花费大量时间精心编写教案,并且在教案上写满不同颜色的批注,她的教案被青年教师当作学习的模板。

随堂练习（2021新高考全国2）中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。22.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）参考答案：山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。

二、短句变长句1.确定主干句。弄清几个短句的内在联系，即几个短句所表达的中心话题，从中找出或改造出一个句子，作为长句的主干。2.确定修饰成分。将其他短句变成主干句的修饰成分，如定语、状语、补语、补语等，按照一定的语法或语意关系放在相应的位置上，嵌入主干句之中。3.检查修改。检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无变化。

题型示例把下列句子整合成一个语意连贯的单句。（可以增删个别词语，但不得改变大意）①《左传》是一部不可多得的文学作品。②《左传》往往通过人物的语言和行动来表现人物的鲜明性格。③《左传》善于描写细节，善于刻画人物。④《左传》善于描写战争，善于描写大场面。思路：找到主干句，即“《左传》是一部文学作品”确定修饰成分，将其按顺序写入主干句中。参考答案：《左传》是一部善于描写战争，善于描写大场面，善于描写细节，善于刻画人物，往往通过人物的语言和行动来表现人物的鲜明性格的不可多得的文学作品。

将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。答:________________________________________________________________________________________________________