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初中七年级上学期语文教学工

作总结

SummaryofChineseteachinginthefirstsemesterofgradesevenin

juniorhighschool

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-083612

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教师工作总结

初中七年级上学期语文教学工作总

结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

初中七年级上学期语文教学工作总结(一)

本学期我任七年级二班的语文教学工作，七年级是初中阶段的起始年级，

如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得七年级的教学工作

是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集的关键。

一学期来，我坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不

断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。现将

工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的

思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂

语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语

文教学质量起到至关重要的作用。

为此，我切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、过分

追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学

实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。

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教师工作总结

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文

课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。

学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效

的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、

知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得

知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能

过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，

索然无味，提不起学生的兴趣;太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而

容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思

考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章

精彩之处。

第三，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，

弄的最终不知所问所答是为何而来。

第四，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授