辽师版综合实践四年级下册教案设计.pdfVIP

辽师版综合实践四年级下册教案设计

1.跟着节气去探究2.生活物品小改造

3.安全使用家用电器4.“开心农场”挑战季

5.关于食品添加剂的小调查6.用照片讲故事

7.图书角改造家8.保护自己的权利

9.学会自我保护10.我的学习我做主

11.正确的学习坐姿12.荞麦花开

13.有趣的编码14.我当校园小导游

15.趣味运动会总动员16.我们的“十岁成长礼”

课题1跟着节气去探究

课时第1课时课型新授总第1课时主备人

1.通过活动，让学生关注自然现象，探索自然变化，初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。

2.通过交流，培养学生的信息收集与分析能力。

教学目标

3.学生通过课前收集资料，了解冬至的由来,让学生感受到传统文化的魅力，也能为传承非遗文化做出自己的一

份力量。

教学重点教学重点:学生能提出有价值的问题并进行归类整理

教学难点教学难点:简单了解有关节气的知识

教学方法教师:搜集学生拍摄的照片作品学生:拍摄的照片

教学准备

教学环节教师与学生活动

一、揭示主题

1、同学们，现在是什么季节啊？

2、现在你想去干什么呀?(想出去春游，挖野菜……)

3、展示学生照片(孩子们春夏秋冬玩耍的照片)

是的，同学们都有一双善于发现美的眼睛。春天姹紫嫣红，夏天郁郁葱葱，秋天落英缤纷，冬季白雪皑皑，一年四季都有独属

于她的美。

4、同学们，还记得四月五日是什么节日吗?(清明)

清明也是一个节气，那春天还有什么节气，你们知道吗?

5、揭示主题：这些节气有哪些特点，又有哪些习俗呢?今天我们这节课就走进大主题：跟着节气去探究。

二、了解节气

1、我们学过的知识和我们生活是紧密相连的。老师听说你们学过二十四节气歌，谁愿意大家能背一下?你能按顺序说出二十四

节气的名称吗？答案就在下面的诗里：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、老师提问：你们知道二十四节气有哪些吗？

3、下面是二十四节气的含义，请同学们了解这方面的知识。

立春“立”是“开始”的意思,立春就是春季的开始。雨水降雨开始，雨量渐增。惊蛰“蛰”是藏的意思。惊蛰

是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。春分“分”是“平分”的意思。春分表示昼夜平分。清明天气晴

朗，草木繁茂。谷雨雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。立夏夏季的开始。小满麦类等夏熟

作物籽粒开始饱满。芒种麦类等有芒作物成熟。夏至这一天北半球白天最长，黑夜最短，表示盛夏就要来临，气温将

继续升高。炎热的夏天来临。小暑“暑”是“炎热”的意思。小暑就是气候开始炎热。大署一年中最热的时候。立

秋秋季的开始。处暑“处”是“终止、躲藏”的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。白露天气转凉，露凝而白。

秋分昼夜平分。寒露露水以寒，将要结冰。霜降天气渐冷，开始有霜。立冬冬季的开始。小雪开始下雪。

大雪降雪量增多，地面可能积雪。冬至日影最长，这一天北半球白天最短，黑夜最