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七年级英语上册人教版重要句式

一、教学内容

1.Unit1MynameisGaoMing.

学习询问他人信息的句式：Whatsyourname?Howoldare

you?Whereareyoufrom?

2.Unit2Thisismysister.

学习介绍家庭成员的句式：Thisismy,she/heisyears

old.She/heisa

学习询问他人家庭成员的句式：Whoisthat?Whats

her/hisname?Howoldisshe/he?

3.Unit3Hello!

学习问候语的句式：Hello!Goodmorning!Goodafternoon!

Goodevening!

学习介绍自己的句式：Hello,mynameis,Iamyears

old.

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握并运用自我介绍的句式，进行简单的自我介

绍。

2.学生能够熟练掌握并运用询问他人信息的句式，进行简单的询

问。

3.学生能够熟练掌握并运用介绍家庭成员的句式，进行简单的介

绍。

4.学生能够熟练掌握并运用问候语的句式，进行简单的问候。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对于不同情景下句式的运用，以及对于不同句

式的准确记忆。

2.教学重点：学生能够熟练掌握并运用自我介绍、询问他人信息、

介绍家庭成员、问候语的句式。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.引入：教师通过自我介绍，引导学生学习并模仿自我介绍的句

式。

2.讲解：教师通过PPT或黑板，讲解并展示不同情景下的句式，

如自我介绍、询问他人信息、介绍家庭成员、问候语等。

3.练习：教师给出不同情景，让学生运用所学句式进行练习，如

模拟自我介绍、询问他人信息、介绍家庭成员、问候语等。

4.巩固：教师通过PPT或黑板，给出不同情景下的句式，让学生

进行巩固练习。

六、板书设计

板书设计如下：

自我介绍：

询问他人信息：

Whatsyourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

介绍家庭成员：

Thisismy,she/heisyearsold.She/heisa

问候语：

Hello!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!

七、作业设计

1.作业题目：请用所学的句式，写一篇关于自我介绍的短文。

答案：

2.作业题目：请用所学的句式，写一篇关于询问他人信息的短文。

答案：

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引入实践情景，引导学生学习并运用重要句式，学生

们的学习兴趣较高，参与度也较高。在教学过程中，我注重了对于句

式的讲解和练习，让学生们在不同的情景下进行模拟练习，巩固了所

学知识。同时，通过板书设计，让学生们能够清晰地看到不同情景下

的句式，方便记忆和复习。

拓展延伸：

学生们可以在课后，尝试用所学的句式，与同学或家人进行英语

交流，提高自己的英语口语表达能力。同时，可以尝试阅读一些简单

的英语文章，提高自己的阅读理解能力。

重点和难点解析

一、教学内容

2.学习询问他人信息的句式：通过实践情景，让学生模仿并运用

询问他人信息的句式，询问他人信息的句式，询问他人信息的句式，如如如

。

3.学习介绍家庭成员的句式：通过实践情景，让学生模仿并运用

介绍家庭成员的句式，如介绍家庭成员的句式，如介绍家庭成员的句式，如

。

4.学习问候语的句式：通过实践情景，让学生模仿并运用问候语

的句式，如的句式，如的句式，如

。