《计算机辅助设计》课程标准.pdfVIP

《计算机辅助设计》课程标准

课程名称计算机辅助设计

课程代码010103018

课程学分4学分72课时

计划课时72

实践课程课时36

课程类型B类（（理论＋实践）课）

课程属性专业课

课程性质必修课

是否专业核心课程是是否校企合作开发课程否

课证融通课程是

职业资格职业资格：三维设计工程师职业岗位：数字化设计工程师

适用专业机械设计与制造模具设计

考核方式形成性考核（55%）+期末考核（45%）

教材名称UGnx8.5项目教程

版本日期2015年1月

出版社北京邮电大学出版社

教材性质全国机械行业职业教育优秀教材

教材类型高职高专

开课部门机电石油工程学院

课程负责人职称副教授

小组成员

组员姓名职称讲师

一、课程定位

（一）课程的地位：本课程是一门职业技能课程，是机械设计与制造专业的核心课程，

该课程设置来自数字化设计、产品设计等相关设计岗位。

（二）课程的作用：通过本课程的学习，使学生掌握UG软件三维建模部分的基本功能，

并具备独立运用该三维软件进行复杂零件的三维造型的能力，同时培养学生三维空间思维

能力和创新设计能力，为以后的工作和学习打下坚实的基础。

（三）课程与其他课程的关系：该课程学习必须先学习机械制图等课程。由于该课程

是CAM部分的前期基础，因此对机械设计与制造各专业方向的后面UGCAM的学习成果至关重

要，所以该课程的学习对其它课程的学习来说，起到了承前启后的作用。

二、课程设计思路

通过对三维建模软件UG课程的项目式教学,突出体现出以“学生为主体”、“培养能

力为基石”、“就业岗位为教学向导”,着重培养学生数字化设计应用能力的教育,体现当

代高等职业教育以“能力为本”的价值取向,使学生获取知识学以致用。本课程按照“企

业调研——工作岗位划分——工作任务流程分析——综合能力分析--教学情景设计——

课程体系设计”的教改思路，坚持以计算机辅助设计岗位能力培养为导向，培养学生专业

能力、社会能力、学习能力为核心，以机械设计、工业产品设计岗位工作任务为教学情景，

以工作任务为教

学主要方式。在教学中始终坚持以“实用性”的原则，强化学生对设计工作内容的掌

握和动手操作能力。

三、课程目标

（一）课程工作任务目标

通过本课程的学习，学生将掌握三个方面的内容：首先，学生能够掌握UGCAD部分的

基本功能，能独立运用软件完成较复杂零件的三维造型，以及零件装配的基本能力。其次

学生要能完成重要曲面的编辑及修改。最后，学生要能按照机械设计的基本要求完成新零

件的建模工作并体现出创新特点。

（二）职业能力目标

知识目标

掌握二维绘图的相关知识；

掌握三维线架绘制知识；

掌握三维曲面造型知识；

掌握三维实体建模知识；

掌握零件装配知识；

掌握工程图知识。

能力目标

能够根据零件图纸绘制二维图形；

能够根据零件图纸绘制三维线架模型；

能够根据二维和三维线架图形生成三维曲面；

能够进行三维实体建模；

能够进行零件装配；

能够生成工程图。

素质目标

具有良好的思想品德、行为规范和职业道德。

具有良好的人文素养和身心素质。

具有吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学的作风。

具有良好的安全防范与环境保护意识。

具有团队协作精神和创新精神。

（三）