2025年高考化学复习研究及尖子生培养备考策略.pptx

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立德树人服务选拔导向教学

;;“四层”的理解：考试内容的新界定;四翼”的认识：考试要求的再把握;四翼”的认识：考试要求的再把握;2023与2024客观题的对比;2023与2024客观题的对比;2023与2024客观题的对比;2023与2024客观题的对比;2023年高考;2023年高考;2023年高考;2023年高考;2023年高考;2023年高考;典型的竞争反应;定量判断及结合图像的逻辑推理要求不是很高;1;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷的几点认识;2024年江苏卷主观题几点思考;;1.纵观近3年高考试题，无论教材怎么改，考试形式及题型如何变，但始终强调的是主干知识的考查。在高三复习时，必须转变“知识点到位”的传统教学思想，应抓住主干知识，突出重点考点，复习时要在吃透教材、统观全局、分清主次的前提下，大胆取舍，突出主干。做到基础知识烂熟于心，基本技能反复训练，化学基本观点清晰明了，基本的解题方法运用自如，让学生逐步形成较强的化学学科素养。;2.以强化基础知识要回归教材，复习时不能丢开课本、纯粹依赖资料而复习，要处理好课本和资料的关系，复习的关键首先要过好课本关，课本上的基本概念在复习中，不仅能复述，还要理解其内涵。另外，复习中一定要认真研读教材，对教材中介绍到的反应、实验等要熟练掌握和理解，对教材中的例题、讨论题、习题等要进行再思考，从中发现自己以往未理解的东西。

;3.复习时要突出重点，重视化学主干知识复习，以点带面，通过知识内在联系，进行归纳、梳理，构建完整的知识体系，让学生有序存储、记忆，力求达到知识的内化。特别是要重视主干知识中的化学实验、化学反应原理和有机化学的复习，它们不但本身是重点知识，而且还是学生能力考查的知识载体。

;1.新课程是按模块编写的，非选择题的考核，一道题不再是考查一个方面的问题,即不是单纯的化学平衡题、元素化合物题，而是多个方面的综合考查，体现学生综合应用化学知识解决实际问题的能力。

2.复习中要整合多方面的知识，要以元素化合物知识为载体，以化学原理为指导，化学计算为依据，设计问题情境，整合化学知识，融会贯通，综合应用化学知识解决复杂的实际问题。;3.复习时应对照课程标准整体把握、系统思考，实现知识增值，应将在不同模块中学过的考点内容进行联想、整合，从多个角度如元素化合物知识、氧化还原反应、离子反应、速率与平衡、计算、实验等，对知识进行系统的全面的分析和理解，形成知识网络，达到横向到边的目的，从而使所学知识系统化、条理化、网络化，便于学生敏捷地检索和提取知识分析解决化学问题。

;三、突出能力提高素养;怎样将各模块的知识进行有效融合，形成知识的系统，提高复习的针对性和有效性？

怎样设计有质量的问题引领学生深入思考，提高思维的容量和深度，提升学生的能力和素养？;我们的做法;强化目标意识，抓实集体备课;;;谢忠老师和我平时主要负责搜集和研究各地必威体育精装版模拟试题，凡是微信公众号或学科网上出现的试卷，我们都会第一时间搜集起来，对于一些不轻易出现在网上的名校卷，我们会动用同学和朋友关系，想尽一切办法弄到手并加以研究。对于一些新颖和陌生的试题，我们会选放到平时的周考卷或专题卷中，让我们学生去练习，尽可能做到知己知彼。;;·通过批改学生作业

·通过专题测试和考试

·通过师生当面交流

·通过师生同考

所有考试，任课老师必须与学生同时进行考试，由学

校领导监考，统一评卷，大型考试评出一、二、三等奖，

进行适当奖励。;;;重视培优补差，做好临界生帮扶工作;“四精”：精选、精编、精讲、精练

“四必”：有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠;

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;我们的习题的选择;基础性、综合性、应用性、创新性;我们的习题的选择;我们的习题的选择;我们的习题的选择;合理安排学生的训练时间

在正确选题的前提下，要求每节课都需要巩固练习，课后有时间课

后练，课后没有时间必须在课堂中想办法训练，在课堂中安排同步

训练、跟踪训练，光讲不练是毫无效果的。

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进行规范训练

1.训练要讲规范，从