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《愚公移山》教学设计

■常凯

【教学目标】(4)箕畚(jīběn)运于渤海之尾

4

1.揣摩人物形象,理解本文的寓意。(5)邻人京城氏之孀(shuānɡ)妻有遗男,

4

2.探究写法,学习寓言是如何突出寓意的。始龀(chèn)

4

【课前准备】(6)河曲(qū)智叟亡(wú)以应

44

朗读课文,结合注释理解全文,标出难解(7)一厝(cuò)雍南

4

的字词。2.难把握的节奏。

【教学过程】(1)惩/山北之塞

一、 勾连旧知,重温寓言(2)曾不能/损魁父之丘

寓言是什么?儿童文学家严文井是这样解(3)且/焉置土石

释的(PPT):(4)投诸/渤海之尾

寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,(5)邻人/京城氏之孀妻/有遗男

分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走3.齐读全文。

开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。(二)小敏同学预习后复述了这个故事。请

我们已学过的寓言有:《杞人忧天》(《列帮她找出不合文意之处,并改正。

子》)、《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》(《伊点拨:注意关键实词和翻译的准确性。

索寓言》),回顾一下它们的共同点。PPT:九十多岁的愚公深受山路迂塞之苦,

(学生讨论得出:三篇寓言均用假托的故事一心想要移山,便召集家人来商量。家人齐声

说明某个道理或教训,带有讽刺或劝诫性质。)答应,于是祖孙四人备好工具开始去移山,连

今天我们再学一篇——《愚公移山》(板书邻家一个七八岁的小男孩也征得了父母的同意

课题),探究这个寓言假托一个怎样的故事传递参与其中。面对一个聪明的中年人的阻止,愚

了怎样的寓意。公加以有力辩驳。最终移山之事感动天帝,于

二、读通读懂,纠错明义

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