人教 九年级 语文 下册 第1单元 短诗五首《统一》教学课件.pptx

;;学习目标;学习目标;体会诗歌中蕴含的丰富情感和哲思，提高自我思想境界，做一个具有独立自主的意识和健全的人格的人。;;《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》。聂鲁达在诗歌创作上有多副面孔。他写了很多政治抒情诗，这些诗的语言慷慨激昂，充满爱国主义激情，读来让人心中狂潮涌动。同时，他也是爱情温柔的歌者，细腻的情诗如同天籁之音，优美动人，情感隽永悠长。而这首诗让我们看到了一位充满哲思的诗人形象。;;课文主旨;课文结构;1.意象简单，含蓄隽永。

诗人以叶、花、果实为意象，以叶、花的“繁多”喻指万物的个性差异，以果实“并无差异”“树木无非一棵”喻指万物皆有共性，把深刻的哲理寄寓到普通的事物之中，含蓄隽永，耐人回味。;2.语言通俗，脉络鲜明。

本诗语言通俗易懂。诗句选用“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言”，这样直白、易懂的语言，形象地表明了现象与本质这一复杂的哲学命题。;1.[难点]阅读这首诗，探究其内在的韵律节奏美。;2.[难点]对比阅读课文这五首短诗，说说新诗的“新”指的是哪些方面。;3.[难点]说说《统一》一诗中作者是如何体现“统一”这一思想的。;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;中考这么考;中考这么考