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人音版四年级上册音乐教学计划有学情分析

——年第一学期四年级上册音乐教学计划

一、教材分析

本册教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐

与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大

文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性

或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐

步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增

加了学生创作、表演、动手等活动,音乐论坛，为学生的音乐学习创造了一个丰

富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，

并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲

伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形

式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天

地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律

动、创编等。要求如下--

唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱

方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的

不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创

造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意

培养学生的音乐感受力。

二、学情分析

1、本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别

唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班

还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使

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他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚

少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目

的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

三、教学目标

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋

律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感

染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打

击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和

冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

四、教学重难点

1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和

合作精神的能力。

五、教学措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教

材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是

完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识

规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不

断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，

争取大面积的丰收。

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六、教学资源开发

利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教

学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，让学生更加有兴趣，更

轻松、愉快地学习。

七、单元子目标