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幼儿园大班第二学期《再见了，幼儿园》主题梳理
主题目标：
1.知道每个人都有自己的特点和长处，对自我有恰当、正确的认知，能够悦纳自己，尊重和肯定别人，学习同伴的长处。
2.通过实践、体验等活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。
3.乐意在与老师、同伴的交往中，大胆表达自己的想法，愿意表现自己。
4.有勇气挑战自我，感受通过努力获得成功的愉悦感。
5.进一步了解自己的长处，增强自信心。
6.能用各种方式夸奖自己，树立自信心。
7.知道每个人都有优点、缺点，学会赏识别人。
8.学习做力所能及的事情，学习自己解决生活中遇到的问题，具有初步的责任感。
9.知道自己是大班的哥哥姐姐了，学习关心、爱护、帮助周围的人，乐于表现自己的才干。
10.记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子，关心班级集体中的每个小伙伴，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞赏同伴的闪光点。
11.记住帮助过我们的人，了解幼儿园工作人员的工作内容，了解他们辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩报答。
12.记住幼儿园的一草一木和童话般的环境。用多种方法大胆表现幼儿园的场景特征，以及师生游戏的情景。
13.知道毕业分别就像玩一场游戏，不必过分难过，大家要珍惜这份情感。毕业前，参加制作纪念品，计划离园活动，准备毕业典礼。
环境创设：
1.区域活动
（1）在美工区投放“小黑鸭、小猴、黄莺鸟、小孔雀、小鸡、鸡妈妈”小动物图卡，供幼儿操作剪贴。
（2）在角色区投放幼儿制作的动物头饰，进行《小黑鸭》故事表演。
（3）在美工区增设：珠子、帽子、辫子、绳子、绷绷线，进一步丰富绳子的玩法。
（4）在音舞吧可投放小鼓让幼儿继续学习歌曲，并引导幼儿创编不同的击鼓节奏、力度为歌曲伴奏。
（5）将幼儿设计的棋盘放入益智区，让幼儿交换设计的棋盘走棋，比比谁设计的棋最好玩。
（6）在美工区继续投放材料，鼓励幼儿用多种材料装饰、设计自己的名片，送给好朋友。
（7）益智区投放年历，在年历中圈出本组小朋友的生日，查一查是星期几，还可以请幼儿分别在年历上找出“春节”、“三八”妇女节，“五一”劳动节、“六一”国际儿童节、“九一”开学日、“十一”国庆节等节日。
2.墙饰
（1）布置“我真棒”墙饰，将侧面像剪下后贴在自己喜欢的彩色底纸上按颜色分类贴放。
（2）“我是能人我真棒”活动后将小能人奖章贴在“我真棒”墙饰中我的自画像上。
（3）画画“很棒的我”，作品张贴在主题墙上。
（4）将粉红色的“勇敢之心”布置在墙饰上，鼓励幼儿通过努力实现自己的目标。
（5）布置墙饰“我敢一个人睡觉了”。
（6）将幼儿的美术作品进行展示。
（7）布置“名字大变身”专栏，幼儿互相欣赏、交流名字的故事。
家长配合：
1.在家张贴“身高测量表”让孩子感受自己的成长。
2.鼓励孩子和自己交流“假日计划书”，谈谈自己的打算和原因，家长将幼儿的即时想法和完成情况及原因简要记录于计划书上，允许孩子进行调整。
3.在家里让孩子对自己的《玩具、食物、用具等》进行分类并数量统计。
4.家长与幼儿一起制作“好朋友棋”，体验亲子制作的乐趣。
5.家长和孩子一起制作毕业册，收集好朋友的联系方式。
6.请家长帮助幼儿在“朋友卡”上写上姓名和电话送给好朋友。
7.家长将联欢会上拍的照片放入毕业纪念册，或将录像作为礼物赠送给幼儿做纪念。
序号
原活动名称
原重点领域
调整建议
1
小黑鸭
语言
保留
2
高个好矮个好
语言
调整
建议布置主题墙
3
统计
科学
保留
4
测量身高
科学
保留
5
特别的我
艺术
保留
6
我能行
艺术
调整
建议放在谈话环节
7
挑战蹦蹦球
健康
保留
8
会变的绳子
艺术（更偏向于健康）
调整
建议放在户外活动
9
小鼓手
艺术
调整
建议放在音舞吧
10
我的假日计划书一
社会
删除
11
我的假日计划书二
社会
删除
12
闯关
健康
保留
13
勇气
语言
备选
14
勇敢的心
艺术
调整
建议布置主题墙
15
比例床下的怪物
语言
保留
16
我的六一我做主
科学
删除
17
我是能人我真棒
社会
删除
18
分别是什么
语言
保留
19
亲亲热热全“家”福
艺术
保留
20
我们班是动物园
语言
删除
21
帮助我们的人好朋友棋
社会
保留
22
友谊电话号码
科学
保留
23
我的名片
社会
调整
建议放在美工区
24
名字的故事
社会
调整
建议放在美工区
25
友谊地久天长
艺术
保留
26
帮助我们的人
社会
保留
27
难忘我的幼儿园
艺术
调整
建议放在美工区
28
离园倒计时
科学
删除
29
毕业诗
艺术
合并
毕业歌
30
毕业歌
艺术
合并
毕业诗
31
毕业联欢会
艺术
删除
本主题涉及各领域分析：
领域
语言
科学
社会
艺术
健康
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7节
3节
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