高考思想政治一轮总复习精品课件 必修3第2单元文化传承与创新 第四课文化的继承性与文化发展.ppt

答案选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词,集中展示中国诗词的魅力;重视发掘诗词的深刻文化内涵,引导人们向美向善;运用现代传播技术手段,注重互动性和趣味性,增强吸引力、感染力;激发民众内心的中国诗词文化情结,引导民众广泛参与。解题流程信息指引审设问定方向定要求:从诗词大会的材料中提取有关优秀传统文化的信息点?《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例,运用文化生活知识说明其成功的原因定题型:本题为原因分析类试题定知识:文化生活知识宽泛,要根据情境、语境找准理论析材料定知识关键信息①:选取典型诗词作品→发掘优秀文化的价值关键信息②:参与主体广泛多元→广泛参与,展示诗词魅力关键信息③:运用现代科技手段→注重互动性和趣味性关键信息④:引发关注诗词热潮→强化价值引导,引起共鸣突破指引勤提醒勿失分失分原因1:因设问知识范围宽,考生找不到准确的理论根据失分原因2:不会分析材料,堆砌教材理论,言之无物,答案空洞失分原因3:挖掘材料能力差,不能层层递进分析情境材料组答案用术语?素养指引政治认同、公共参与本题以传承中国优秀传统文化的案例——《中国诗词大会》设置试题情境,考查获取与解读信息、调动和运用知识、论证与探讨问题等能力,检验考生的政治认同、公共参与等学科核心素养本课结束(2)坚持“两原则”:要坚持民众认同和参与程度及以时间、地点和客观条件为转移的原则。当一个国家、社会、地区的绝大多数民众都对某种文化赞同、支持甚至参与的时候,一般来说,这种文化应被划入精华之列;不过,在一时一地被视为精华的东西,放到整个社会发展的历史长河中来看,可能并不是精华,甚至是糟粕。(3)当然,在传统文化中,有些是瑕瑜互见、精华与糟粕并存的。对此类传统文化,不能简单地戴上一顶“精华”或“糟粕”的帽子,而应坚持“一分为二”的原则,作科学、具体的分析。核心考点二文化在继承中发展新教材动向部编版新教材必修四,既没有详细阐述文化继承与发展的关系,也没有列举影响文化发展的各种因素,而是重点阐述了“弘扬中华优秀传统文化”这一核心问题,强调要对中华优秀传统文化“创造性转化与创新性发展”,并详尽说明如何转化如何发展。教育部2020年修订的2017版新课程标准的“内容要求”强调:领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。新高考趋势自主命题卷和全国卷对本考点均有考查,选择题和非选择题都有较多考查,试题难度中等或偏难。考查的重点是文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素等必备知识。试题要求考生能够从具体情境中获取与解读信息,并能够调动和运用知识进行阐释、论证与探讨。考生应该对中华优秀传统文化以及国家与此相关的主张、政策有高度的政治认同,并自觉成为中华优秀传统文化的继承者、践行者、传播者、创新者。角度1文化的继承与发展典例突破【典例1】(2020全国Ⅲ卷)习近平指出,中华民族历来注重敦亲睦邻,讲信修睦、协和万邦是中国一以贯之的外交理念。我们提出了亲、诚、惠、容的周边外交理念,就是要诚心诚意同邻居相处,一心一意共谋发展,携手把合作的蛋糕做大,共享发展成果。提出亲、诚、惠、容的周边外交理念()①彰显了民族文化的深厚底蕴和强大生命力②表明传统文化焕发生机取决于时代的变迁③增强了坚守中华传统文化内容和形式的信心④是优秀传统文化创造性转化、创新性发展的范例A.①② B.①④C.②③ D.③④答案B解析本题以我国外交理念为背景,考查中华优秀传统文化的知识,旨在考查分析和综合问题的能力。习近平总书记提出亲、诚、惠、容的周边外交理念,是对中华民族敦亲睦邻、讲信修睦、协和万邦优秀传统文化的继承与发展,彰显了民族文化的深厚底蕴和强大生命力,①④正确;传统文化焕发生机取决于社会实践的需要,②错误;习近平总书记提出亲、诚、惠、容的周边外交理念,增强了我们坚守优秀传统文化的信心,③错误。故选B项。考题点睛对应训练1.(2018·全国Ⅲ卷)2018年春节,大型文化节目《经典咏流传》在中央电视台综合频道首播。节目形式新颖,“和诗以歌”,增强了经典诗词的艺术感染力,深受观众喜爱。山区孩子演唱《苔》的天籁之声感人至深,著名歌手演唱的《墨梅》获得网民广泛点赞……这反映传统文化的传承()①要以开发创新为目的和归宿②既要不忘本来又要创新思路③要以满足群众需求为价值导向④以现代传播手段的运用为前提A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案C解析本题以我国文化传承的事例为背景材料,考查获取和解读信息的能力。优秀文化传承的目的和归宿是满足人民对美好生活的需求,所以不选①而应选③;传统文化的传承应继承传统,推陈出