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华侨中学教学水平评估自评报告

我校前身为洲心中学，始创于1968年，1990年更名为清城区第一中学，

晋升为县(区)重点中学，2003年通过“广东省一级学校”评估。2006年7

月，应整合资源、做大做强教育的形势所需，清城区第一中学与华侨中学

高中部强强合并，易名为“清远市华侨中学”，并移址至北邻北江湖畔的

经济发展新区。学校占地300亩，建筑面积近10万平方米，是清远市校园

面积最大的一所公办普通高中,按规划，将力求建成一所布局合理、校舍高

档、设备先进、环境优雅，既可供参观示范，又能在全市乃至全省有一定

影响力和知名度的精品学校。目前，全校共有90个教学班，学生4686人，

专任教师325人。校园布局合理、环境优雅,教育教学设施完备，功能室场

完善，共有学科探究性实验室3个，常规实验室32个，多媒体教学平台103

套，计算机805台。2007年12月，我校顺利通过“广东省国家级示范性普

通高中”初期督导验收。

一、理念篇——奠定基石，先进理念引领跨越发展

（一）办学理念——“全面成长、和谐发展”

办学理念是学校的灵魂，是内在的凝聚力和向心力，是学校发展的坚

厚基石。办学四十载，我校素重以先进的办学理念引领学校进行跨越式发

展，积累了丰富的管理经验，为学校实现薪火传承、破难而上打下了坚实

的基础。新时期，学校更是牢牢把握实施全民素质教育的大好机遇，坚持

以“创建名校、培育人才”为办学宗旨，围绕建设“清远市一流、粤北地

区广有影响的优质基础教育学校”的办学目标，创新“以质量求生存，以

效益促发展，以培优创名牌”的办学思路，承前启后，继往开来，大胆提

出了“全面成长，和谐发展”的办学理念。

“全面成长”——蕴含着三方面内涵：一是学生全面成长，包括身

体、心理、情感健康发展，社会责任感、科学精神、道德修养、法制意识

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等逐步提高，学习能力、学习水平等不断进步。二是师生共同进步，全面

成长，特别强调以教师的专业发展作为基础来适应社会的不断发展变化，

促进、帮助学生的成长，促进学校的发展。三是学生特长成长。

“和谐发展”——是指学校文化的和谐建设、师生关系与学校关系

的和谐发展：一是合作做事，和衷共济；互相支持，互相帮助。二是科学

做事，和而不同；开拓思路、追求创新；民主自由，个性张扬。三是理性

处事，和平公正；管理追求和平公正，理性客观看待得失。

（二）教学理念——“帮导并济、多元互动、教学相长”

我校的教学理念是在继承和发展的基础上形成的。为了顺应教育教学

进行改革，促使每一位学生的全面发展，达到可持续发展的目的。因此，

学校从“全面成长、和谐发展”的先进办学理念出发，在教育教学中认真

贯彻落实党的教育方针，以学生为本，充分发挥学生的主体作用，再结合

学校的实际情况，提出了“帮导并济、多元互动、教学相长”教学理念

帮导并济——是指在教育教学中，以帮助和引导为两大抓手，切实促

进学生的快速成长。

多元互动——突破传统教育的界限，力争在课堂教学、课内外、校内

外教育教学活动的方方面面，有针对性地开发每一个个体的潜在素质；在

教学活动中学生与学生之间、教师与学生之间的互相启发、互相促进。

教学相长——教学是由教师的教和学生的学而共同组成的活动。通过

教与学．学生在教师有计划、有组织、有目的的指导下学习和掌握文化科

学知识，发展智力．培养创造能力，教师也要在传授学生文化知识的同时

进一步完善自己的知识结构，提高教学水平，陶冶思想情操。

这一科学的教学理念，有着明确的方向性，正确指导着我校老师的行

为，让他们从传统的教育模式转向学生有效学习的模式转变，帮助学生成

为具有批判能力的思想者、有效的问题解决者，成为职业生涯中有效的竞

争者；这一科学的教学理念，指引着侨中的可持续发展，让侨中人在新课

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程的改革中不断攀越困难，到达有无限风光的险峰。

凭籍“全面成长，和谐发展”先进办学理念的科学引领，依冀“帮导

并济、多元互动、教学相长”教学理念的科学指导，我校形成了“精严勤

教、严爱善导”的淳厚教风和“敏学、慎思、求实、创新”的良好学风，

教学质量快速提升，育人环境不断优化，声誉日隆，赢得了广大家长和社

会各界人士的广泛赞誉。三年来，