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2017至2018学年第2学期

出纳业务操作

教

案

课程编码：__________________________________________________

总学时/周学时：_____________32/2____________________

开课时间：年月日第周至第周

授课年级、专业、班级:_____________________________________

使用教材：《出业务操作》，钟爱军.东北财经大学出版社

系别/教研室：___________学院/会计教研室__________________

授课教师：__________________________________________________

说明：

教案承载的是教学活动的组织管理信息，侧重于教学活动的

系统设计和安排。

讲稿承载的是教学内容的详细信息，侧重于对具体的知识、

技能和素质要求的全面阐述。

课程基本信息

课程教学目标:

1.总目标

学生通过学习与训练，了解出岗位职责和任职要求，熟悉出工作相关法

律法规知识和出业务通用知识，掌握出业务处理的基本方法和基本技能，培

养严谨细致、客观公正、诚实守信以及善于沟通与合作的品格素质，具备出岗

位工作任职要求。

2.知识目标

（1）熟悉国家有关现金管理和银行结算制度的规定；

2（）熟悉现金收讨和支付结算业务流程；

3（）掌握现金收芍和支付结算业务的核算知识。

3.能力目标

（1）按照国家有关现金管理和结算制度的规定，熟练办理现金收付和支付

结算业务；

2（）能够熟练掌握出工具使用、点钞和票证填写技能；

3（）能够按照规定保管库存现金、有价证券、财务印章和空白票证；

4（）掌握一定的会计核算方法，能够正确登记库存现金日记账和银行存款

日记账。

4.素质目标

（1）具有良好的团队合作意识和协作精神；

2（）具有良好的语言表达能力和交流沟通能力；

3（）具有爱岗敬业、遵纪守法的工作态度和“不做假账”的职业道德；

4（）具有严谨细致的工作作风和主动、热情、耐心、周到的服务意识。

主要教学方法及手段:

讲授法，讨论法，演示教学法，多媒体教学法，实操训练法，以测促学

学生创精神和实践能力培养思路和方法1

教师要有对学生进行学习引导的意识，关注学生的态度、兴趣、习惯、意志

等非智力因素，激发学生主动学习意识。变”教师是演员，学生是观众”为“学

生是演员，教师是导演；变“教师教，学生学”为“学生学，教师教，教师教

学生学”。根据不同的教学内容，针对性地采用多种教学方法，讨论学习，

实操训练，知识积累、技能掌握和思维训练相结合，注重启发教育和知识拓展引

领。

推荐教材及特点:

《出纳业务操作》，钟爱军，东北财经大学出版社，2017年11月。

该教材为新形态一体化教材，扫描书中二维码，可以自动查看相关信息或者

观看相关视频，知识讲解和操作解析相结合，线下课本知识和线上网络资源相结

合，教材内容对接实际工作，能够满足能力培养的需要。

考核方式：

本课程实行百分制考评，采用理论考试与技能考评相结合，过程性考评和结

果性考评相结合。

I.知识技能考核点

序号考核项目考核内容范围分值

1.出纳岗位设矍及监管