三年级上册数学教学设计《第4单元第2课时 减法》人教新课标.pdfVIP

三年级上册数学教学设计《第4单元第2课时减法》人教新课标

一.教材分析

《人教新课标三年级上册数学》第4单元第2课时减法“”是本单元的重要内容，

主要让学生掌握减法运算的基本方法，理解减法算式的结构，学会正确进行减法计

算。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养

学生的数感。

二.学情分析

学生在二年级时已经学习了加法，对加法运算有一定的认识和理解。但在实际

操作中，部分学生可能会对减法运算产生困惑，特别是在退位减法方面。因此，在

教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。

三.教学目标

1.让学生掌握减法运算的基本方法，能正确进行减法计算。

2.培养学生退位减法的运算能力。

3.培养学生数感，提高学生解决问题的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握减法运算的基本方法，能正确进行减法计算。

2.教学难点：退位减法的运算方法和技巧。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，引导

学生主动参与课堂活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示减法运算的过程和实例。

2.学习素材：准备一些关于减法的练习题，用于巩固所学知识。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一个有趣的故事，故事中主人公遇到了一个关于减法的问题，引

发学生思考。教师提问：你们知道主人公应该怎样解决这个问题吗？“”引导学生进

入学习状态。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件呈现一些减法算式，如23-15、32-21等，引导学生观察这些算

式的特点，总结减法运算的方法。同时，教师进行示范性计算，讲解减法运算的步

骤。

3.操练（10分钟）

学生分成小组，进行合作学习。每组发放一份练习题，要求学生在组内进行讨

论和计算。教师巡回指导，关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。

4.巩固（10分钟）

教师挑选几份学生的作业，进行讲解和分析。让学生明白正确答案的得出过程，

巩固所学知识。同时，教师呈现一些变难的减法题目，挑战学生的思维。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：在日常生活中，哪些场合会用到减法？让学生举例说明，

从而培养学生将所学知识应用于实际生活的能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固减法运算的方法和技巧。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些关于减法的练习题，要求学生独立完成，加强所学知识的巩固。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括减法运算的方法、步骤以及注意事

项。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在本节课的教学过程中，我充分发挥了情境教学法、游戏教学法和小组合作学

习法的优势，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。在呈现、操练、巩固、

拓展等环节，我注重引导学生主动思考、积极参与，培养学生的动手操作能力和团

队协作能力。

但在教学过程中，我也发现了一些问题，并对这些问题进行了分析和解决。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在呈现环节，部分学生对于减法算式的理解不够深入，对于

退位减法有一定的困惑。

解决办法：在呈现环节，我放慢了讲解的速度，对于减法算式进行了详细的解

释，并通过举例让学生直观地理解了退位减法的过程。同时，我在讲解过程中，加

强了与学生的互动，鼓励他们提出问题，及时解答他们的疑惑。

2.问题二：在操练环节，部分学生对于减法运