- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北师大版五年级数学下册《练习七》备课教学设计
一.教材分析
北师大版五年级数学下册《练习七》主要内容包括分数的加减法运算、分数的
乘除法运算以及应用题。这些内容是学生进一步学习数学的基础,也是培养学生逻
辑思维和解决问题能力的重要环节。本节课通过一系列的练习题,让学生巩固和掌
握分数的加减乘除运算方法,并能够灵活运用到实际问题中。
二.学情分析
五年级的学生已经掌握了分数的基本概念和运算方法,但对分数的加减乘除运
算在实际问题中的应用还不够熟练。因此,在教学过程中,需要通过具体的例子和
练习题,让学生在实际问题中运用分数的运算方法,提高他们的解决问题的能力。
三.教学目标
1.知识与技能:学生能够掌握分数的加减乘除运算方法,并能够灵活运
用到实际问题中。
2.过程与方法:通过练习题和实际问题,培养学生的逻辑思维和解决问
题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养他们积极思考和合
作探究的学习态度。
四.教学重难点
1.重点:学生能够掌握分数的加减乘除运算方法,并能够灵活运用到实
际问题中。
2.难点:学生在实际问题中运用分数的运算方法,解决复杂的问题。
五.教学方法
采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。通过提出问题,引导学生思考和
探究;通过具体的案例和练习题,让学生在实际问题中运用分数的运算方法;通过
小组合作,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六.教学准备
1.教具:黑板、粉笔、练习题、课件等。
2.学具:练习本、笔、计算器等。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过提出问题,引导学生回顾和复习分数的加减乘除运算方法。例如:请
大家回忆一下,分数的加减乘除运算有哪些规则?请大家举例说明。
2.呈现(10分钟)
教师通过展示一些实际问题,让学生运用分数的运算方法进行解答。例如:小
明有2/3的苹果,小红有1/4的苹果,他们一起有多少苹果?
3.操练(10分钟)
教师给出一些练习题,让学生独立完成。例如:计算以下分数的加减乘除运算:
1/2+1/3;2/5×3/4;4/7-2/7。
4.巩固(10分钟)
教师通过一些实际问题,让学生运用分数的运算方法进行解答。例如:妈妈买
了3个苹果,小明吃了1/2,小红吃了1/3,还剩下多少苹果?
5.拓展(10分钟)
教师提出一些复杂的问题,让学生进行思考和探究。例如:一个水果店里有苹
果、香蕉和橙子,苹果的价格是每斤2元,香蕉的价格是每斤3元,橙子的价格
是每斤4元。如果小明买了2斤苹果和3斤香蕉,他需要支付多少钱?
6.小结(5分钟)
教师引导学生总结本节课所学的内容,并强调分数的运算方法在实际问题中的
应用。
7.家庭作业(5分钟)
教师布置一些练习题,让学生进行巩固和复习。例如:计算以下分数的加减乘
除运算:1/2+1/3;2/5×3/4;4/7-2/7。
8.板书(5分钟)
教师在黑板上板书本节课的重点内容,包括分数的加减乘除运算方法和实际问
题中的应用。
以上是本节课的教学设计,希望对您的教学有所帮助。
在教学北师大版五年级数学下册《练习七》的过程中,我采取了问题驱动法、
案例教学法和小组合作法,引导学生回顾和复习分数的加减乘除运算方法,并在实
际问题中运用这些运算方法。在教学过程中,我遇到了一些问题,但也找到了相应
的解决办法和改进措施。
一、课堂实施过程中遇到的问题:
1.学生对分数的加减乘除运算在实际问题中的应用还不够熟练,解决复
杂问题时,有些学生不知道如何下手。
2.在小组合作环节,部分学生参与度不高,课堂氛围不够活跃。
3.部分学生在课堂上的注意力不集中,影响了教学效果。
二、解决办法和改进措施:
1.对于学生对分数运算在实际问题中的应用不够熟练的问题,我在课后
增加了
您可能关注的文档
最近下载
- 中国国家标准 GB/T 17359-2023微束分析 原子序数不小于11的元素能谱法定量分析.pdf
- 安捷伦1260操作规程.doc
- 2012新版PEP小学英语三年级上册第二单元导学案 2 - 副本.doc VIP
- 中波广播发射技术解读.ppt
- 创新创业教育改革项目申报材料【优秀范文】.pdf VIP
- 公安机关人民警察内务条令解读ppt课件.pptx VIP
- 中学生心理健康测试(MHT)结果与分析(20210607175638).pdf
- 【高中语文】整本书阅读《红楼梦》饮食文化+课件+++统编版高中语文必修下册.pptx VIP
- 城市地下管网建设实施方案.docx
- 教学计划(教案)-2024-2025学年人教版(2024)美术一年级上册.docx VIP
文档评论(0)