三年级道德与法治教学经验交流材料.pdfVIP

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有耕耘总会有收获

——三年级道德与法治教学经验交流

(2021年3月)

今天站在这个经验交流的舞台上，心里很忐忑，也有些惭愧。

回顾自己几年来在道法教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的

“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，以

下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，只

能算与各位老师们的探讨和交流吧。我主要从这几个方面说一下：

一、向课堂40分钟要效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无

论怎么变，向课堂40分钟要效率、要成绩是永远不变的真理。合

理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的

前提是备好课！这是公认的事实。我备课会将课本内容，教参内容

和资料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学

目标，然后根据课本内容有哪些信誉好的足球投注网站各种资料和典型习题来补充课堂教

学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生

认可的方式教给他们。这就要求我精心组织课堂，我认为课堂教学

应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会

感到很压抑，久而久之便会对我们的课堂失去兴趣，从而对这一学

科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理。兴趣是最好的老

师。缺乏兴趣，学生被迫去学，学习效果就达不到最好。

如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要

从激发和培养学生学习的兴趣方面入手。注意教学的生动性和趣味

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性，尽量使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂

不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。

二、在教学中将学习的主动权还给学生

新的课程标准规定了教师的任务不只是讲解教科书，而是努力创

造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，

结合实践培养儿童的道德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲

望。我也常常试着在这方面努力。例如，在教学道法上册的第四单

元“我们的学校”中，我就让学生在课前自己搜集我们学校的信

息，在课上与同学交流，让学生了解一些与他们息息相关的学校的

取得的荣誉、办学理念、开展的有意思的活动等，在此过程中提高

学生的学习兴趣，激发学生对我们学校的热爱，并为自己是其中的

一员而自豪。

三、注重珍视儿童的生活经验

儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验、认识和

感悟。教学过程中，我通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的

启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活

态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中

形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。例如，在第一

单元“快乐学习”中，我主要让学生讨论我们为什么学习，尤其是

大人，他们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？从最

亲近的爸爸妈妈、爷爷奶奶谈起。让学生明白人只有不断地学习才

会进步，才会越来越聪明，才能为社会做贡献，之后让学生设身处

地地想想自己该怎样对待学习中的“拦路虎”呢?结合学生的生活经

验学生会更容易理解应该做学习的主人，和时间交朋友。

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四、采取恰当的方式、方法

我班学生的学习成绩存在着差异，为促使每位学生能在原有的

基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加

强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生

进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同

学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机

会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但能力不强的同学。对这部分同学要适当引

导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓

励。只要他们肯努力，成绩有望提高。

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部

分人尽量安排时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不

受干扰的环境，才会稳下心来学习。

同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优