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关于企业员工培训方案四篇

企业员工培训方案篇1

时下，培训的重要性已经成为共识，很多企业都在加强员工的培训与

提升，对于新员工更是要进行岗前培训，培训的内容也是五花八门。笔者

结合自己的工作经验，认为新员工的培训应该包括意志培训、认知培训、

职业培训、技能培训四个方面的课程。

1、意志培训

意志培训的形式主要是某某某训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳

的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。

某某某训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，

最多一个月为宜。时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会

造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。

某某某训期间，建议晚上不要用来搞某某某事训练，而应利用这个时

间开展多样化的各类活动，以丰富生活，淡化某某某训的枯燥感。比如可

以结合企业的实际情况开展演讲竞赛、辩论赛、小型联欢会等，这样既能

加强新员工之间的熟悉交流，也能为企业发现一些优秀的人才。

2、认知培训

认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工

守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理

者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企

业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。

认知培训时间2天为好，建议增加1天带领新员工参观公司的工厂或

代表性的地方，并安排座谈交流。认知培训结束后一定要进行认知性的测

验，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。

3、职业培训

职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成

为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通

与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合

作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。

需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能

采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后

的工作中运用自如。当然，职业培训结束时还是可以进行考核的，建议采

用开放式的考核方式，比如论文或者情景模拟等。

4、技能培训

技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培

训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之一

个人认为技能培训有两种培训模式：一是集中培训，即将岗位技能要

求相同或相似的新员工集中起来进行培训，这样可以扩大技能的传播范围，

节约培训成本，但沟通难以深入，并且要达到一定的人数才适合集中培训;

一是分散式培训，即由技能熟练的老员工对相应岗位的.新人进行指导，

并确定指导责任制，一名老员工可以指导一名或多名新员工。不过实际工

作中，我们常常是将这两种培训模式结合起来运用，使技能培训作的更好。

最后，补充说明一点：新员工培训并不是其上岗后就结束了，而应该

在一定时间段里面给以保持，最好能保持到1-2年，因为这个时间是新员

工的快速适应期和成长期，需要企业从不同的角度给与支持与引导，从而

使员工能够更快的进步、更好的发展，也能为企业做出更大的效益贡献。

企业员工培训方案篇2

1.讲座

讲座是传统的培训方式，也是目前采用最多的培训方式。按内容传授

的形式，通常讲座可以进一步细分为教授式讲座和研讨式讲座。

(1)教授讲座：

先是让培训讲师通过对苏宁所有参加培训的店长系统地讲解苏宁的企

业文化以及其发展历程，然后向受训者传授岗位知识，包括店长职责、技

能要求、业务素质要求等等，这个主要是针对外部招聘进来的人而言(企

业内部员工上来的则不需要)。但是培训讲师必须注意一定的技巧，如采

用合适的演讲语言、条理清晰、重点突出等。为了使讲座更加有效，讲师

在恰当的时候可以设计现场游戏或讨论来烘托气氛。

(2)研讨式讲座

比如说可以针对苏宁目前发展状况分析选取其中一些实际存在的问题，

需要所培训的店长们集思广益在讨论中加以解决，也可以以案例或模拟案

例的方式解决。研讨式讲座既可以选择公司的实际问题作为讨论内容，也

可以使用案例或模拟案例。

2.小组讨论(Groupdebate)

小组讨论指为了解决苏宁的一些特定的问题，这是要在培训讲师与店

长以及店长与店长之间展开的研讨。小组讨论具有明确的目的性，主要是

鼓励店长们的广泛投入，激发他们的兴趣、