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《男生女生》教学反思

《男生女生》教学反思1

一、教学反思：

何为一节好的心理健康教育活动课？如何上好一节心理健康教育活动课？在上完《青春风铃——男生女生的健康交往》这节课后，我一直苦苦思索这些问题。

好的一节心理健康活动课应该是主题明确，围绕一个主题，有层次地开展活动；面向全体，每个学生都是主角，没有旁观者；注重体验，要真正坚持活动为主，注重感受，让学生在体验中建构一些自我发展的方法；创设宽容温暖的课堂气氛，使学生在和谐、民主、有安全感的课堂分为中表现真我，得到启发、感悟；重视分享交流，善于利用学生资源；寓教于乐，采用不同的活动方式，让学生始终以愉悦的心境参与整个活动，在活动中体验感悟。

反思自己的这堂课，有以下优点：

1、选题符合学生的年龄特点和实际需要。异性交往是每个青春期的学生不可避免的问题，但由于缺乏正确的异性交往观念或相应的异性交往技巧，会产生很多困惑。也有一部分学生没有把握好异性交往的尺度，产生早恋现象，严重影响其身心发展。因此，设计本节课以帮助学生学会和异性同学健康交往。围绕异性交往这一主题，从主题导入——正确认识异性交往——把握异性交往的尺度——检测学生对异性交往方式的认识（材料分析）——恰当处理对不正常的异性交往（出谋划策）——归纳总结，通过六个环节，环环相扣，希望最终达到形成健康的异性交往观，端正交往动机；掌握与异性交往的原则与技巧，并能够运用这些原则技巧去解决一些常见问题，学会与异性同学健康交往的目的。

2、我采用了小组讨论、组员记录、分享的方式，目的是为了让每个学生都能参与其中，能充分发挥学生的主体性。

3、在心理课上，我始终以温暖，尊重和接纳的态度对待每一个学生，鼓励学生把自己的内心话和感情表露出来，充分发表意见。

4、注重学生体验，通过游戏和创设情境，让学生有所感、有所悟，帮助他们自我成长。创设情境中“你觉得应该怎么办？”这种方式使学生以一种旁观者的眼光看问题，进行客观、全面的思考；同时，还可以引导学生将自己想像成情境中的角色，进行移情体验。

5、借助有趣形象的动画短片、游戏、音乐等元素，增加了本节课的趣味性，让学生以愉悦的心境参与活动。

本节课的不足之处：

1、没有充分调动学生参与的积极性，虽然设计了小组讨论，但有一些学生没有真正参与其中。

2、讲解稍多，在“把握异性交往的尺度”这一环节中，应该让学生通过活动自己领悟，而不是我一一讲解。

3、课堂驾驭能力有待提高。

二、再教建议：

在上课前通过一些轻松的小游戏，充分调动起学生对本节课的兴趣和参与的积极性，只有学生充分参与，才能达到教学目的。另外，增加学生体验的活动，减少教师讲解的时间，让学生在活动充分发挥主体作用，充分体验、充分感悟，从而内化健康的异性交往心态和技巧。《男生女生》教学反思2

本课目标是在男女生交往的问题呈现之后，引导学生层层剖析问题出现的原因，让每位学生都能自觉反思，认识到自身的不足，进而能主动运用男女生交往之道（原则）改善与同学的关系，使班级更加团结和睦。其中，如何让班级男女生友好相处是本课的重点和难点。本课活动设计：紧扣“回归生活”原则，寓教育于活动中。创设一个个让学生能积极主动参与的教学活动，并立足于结合学生个人的经历、感受，使活动回归生活，寓教育于活动之中，注重学生情感体验和道德形成。学生通过角色体验、设想体验、行为体验等，体现出发自内心的感受、振动、感奋、共鸣与倾向，为行为的内化、自觉地实践奠定基础。

本堂课目标明确，紧扣教学要求，突出重点，反三难点。为了让学生了解男生和女生各自的特点与优点，能正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的`恰当方式，全课围绕“男生女生如何交往才算是恰当正常的交往”这一问题展开。形式多样，人人参与，课堂气氛活跃，体现了学生的合作讨论与交流。本堂课有有讨论，有表演，有辩论，有比一比等活动。尽可能让每一个学生都有发言，表演的机会，给他们一个发展自己的舞台。学生都积极发言，乐意表演，且能自编自演。要进行小组比赛，他们的集体荣誉感很强，大家都不甘落后。特别是辩一辩，正反双方唇枪舌剑，吧课堂推向高潮，()气氛非常活跃。

注重课堂知识与生活实际相结合。学生不仅表演讨论课本的内容，还结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价，使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往，才是真正的友谊。

不足之处，本人的课堂组织能力尚待加强。本节课大都以学生讨论、发言等方式进行的，这就同时要求老师必须有较强的课堂组织能力，才能保证课堂活而不乱。但由于本人在分小组讨论时没有把握好尺度，因此造成了有些学生混水摸鱼，以及课堂秩序的短暂“混乱”。在今后的教学当中，本人会继续努力，多多向老教师请教，吸取经验教训，以完善不足。口风