一年级数学教案-《比一比》教学设计.pdfVIP

一年级数学教案-《比一比》教学设计

一、教学目标：

1.让学生通过观察、比较，找出物体的大小、长短、高矮等特征。

2.培养学生运用比较的方法，进一步认识和理解数量关系。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的观察和表达能力。

二、教学内容：

1.比较物体的大小：通过观察图片，让学生学会比较两个物体的大小。

2.比较物体的长短：通过实际操作，让学生学会比较两根小棒的长短。

3.比较物体的宽窄：通过观察图片，让学生学会比较两个物体的宽窄。

4.比较物体的高矮：通过实际操作，让学生学会比较两本书的高矮。

5.比较物体的多少：通过观察图片，让学生学会比较两组物体的多少。

三、教学重点与难点：

重点：让学生掌握比较的方法，能够正确地比较物体的大小、长短、高矮等特征。

难点：培养学生运用比较的方法，解决实际问题。

四、教学方法：

1.采用情境教学法，通过图片和实际操作，激发学生的学习兴趣。

2.采用合作学习法，让学生在小组内进行观察、比较，培养学生的团队精神。

3.采用问答法，引导学生思考和回答问题，提高学生的表达能力。

五、教学准备：

1.准备大小不同的图片，用于比较物体的大小。

2.准备长短不同的小棒，用于比较物体的长短。

3.准备宽窄不同的图片，用于比较物体的宽窄。

4.准备高矮不同的书本，用于比较物体的高矮。

5.准备多少不同的图片，用于比较物体的多少。

教案编辑专员敬上

六、教学过程：

1.导入：教师展示图片，引导学生观察并比较物体的大小，激发学生的学习兴

趣。

2.新课导入：教师讲解比较的方法，引导学生学会正确比较物体的大小、长短、

高矮等特征。

3.实践操作：教师组织学生进行小组合作，用小棒、书本等物品进行实际操作，

让学生在实践中学会比较。

4.课堂提问：教师提问，引导学生运用比较的方法回答问题，巩固所学知识。

七、课堂练习：

1.教师设计练习题，让学生独立完成，检验学生对比较方法的掌握程度。

2.教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组完成的比较任务最快、最准确。

3.教师选取部分学生进行演示，让学生在全体同学面前展示比较的方法。

八、课后作业：

1.教师布置作业，让学生运用比较的方法，观察家里的物品，并记录下来。

2.教师鼓励学生与家长一起完成作业，增进家长对学生的了解和关爱。

九、教学反思：

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

十、拓展延伸：

1.教师引导学生运用比较的方法，解决实际生活中的问题，提高学生的实践能

力。

2.教师组织学生进行比较主题的绘画活动，培养学生的审美能力和创造力。

3.教师鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的竞争意识和团队精神。

教案编辑专员敬上

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，需关注目标的全面性，确保学生不仅能够掌握比较物体大小

的方法，还能应用于实际情境中，培养学生的观察能力和应用能力。

二、教学内容：

在选择教学内容时，应注意内容与学生生活经验的联系，以及难易程度的适中，

确保学生能够通过观察、操作等活动，理解和掌握比较的方法。

三、教学重点与难点：

在确定重点与难点时，要关注学生是否能够通过比较方法，识别物体的大小、长

短、高矮等特征，并能够运用到实际问题中。

四、教学方法：

在选择教学方法时，应确保方法能够激发学生的兴趣，如情境教学法和合作学习

法，问答法能有效引导学生思考和回答问题，提高学生的表达能力。

五、教学准备：

在准备教学材料时，需要确保图片、小棒等教具能够直观展示比较对象，让学生

能够清晰观察和操作。

六、教学过程：

七、课堂练习：

在设计课堂练习时，要注意练习题目的多样性，以及与实际生活的联系，让学生

能够在练习中巩固知识，提高应用能力。

八、课后作业：

在布置课后作业时，要关注作业的实践性，鼓励学生将所学知识应用到生活中，

增强学习的实用性。

九、教学反思：

在教学反思环节，教师需要关注教学效果，以及学生的反馈，以便在后续教学中

进行调整和改进。

十、拓展延伸：

在拓展延伸环节，教师需要关注学生的兴趣和发展需求，提供丰富多样的活动，

以培养学生的综合素质。

本教案设计关注教学目标的设定，教学内容的选取，教学重点与难点的确定，教

学方法的选择，教学材料的准备，教学过程的设计，课堂练习与课后作业的布置，

以及教学反思和拓展延伸。每个环节都旨在帮助学生掌握比较的方法，并能够应

用于实际情境中，提高观察能力和应用能力。通过有效的教学设计和实施，相信

学生能够较好地完成本节课的学习目标。