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教学设计
课程基本信息
学科
科学
年级
五年级
学期
春季
课题
我们面临的环境问题
教学目标
科学观念:通过资料阅读和交流研讨,知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。
科学思维:用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。
探究实践:能用阅读资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。
态度责任:在分析环境问题的过程中能正视我们面临的环境问题,从生活中做起保护环境。
教学重难点
教学重点:
知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。
了解全球变暖的成因及对人类的影响。
教学难点:
用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。
教学过程
聚焦
导入:地球为我们提供了宝贵的生存环境,现在我们的地球家园环境怎么样呢?在地球
常常会发生一些损害人类生存环境的自然灾害,比如干旱、洪涝、冰雹、地震、台风、山体滑坡等。此外,在地球上环境问题,比如大气污染、固体废弃物污染、水污染、全球变暖和噪声污染。
揭题:本节课让我们一起研究“我们面临的环境问题”。
探索
(一)探索一:人类不合理的活动引起环境污染
思考:哪些人类不合理的活动会引发环境污染呢?
所有的环境问题都是人类造成的吗?
(二)探索二:对环境问题进行搜集和分析
1.提问:这些环境问题会有怎样的表现和产生怎样的影响?
2.以小组为单位整理并分析一个环境问题(大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染或全球变暖)的表现及其影响。
3.教师以大气污染为例,带领学生分析其表现和产生的影响。
(三)探索三:了解全球变暖
1.教师讲解什么是全球变暖,它与温室效应有关。
2.提问:全球变暖有哪些危害。
3.提问:造成全球变暖的主要原因是什么呢?
三、拓展
1.提问:对于我们面临的环境问题,在生活中,我们能做哪些力所能及的事呢?
备注:教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自行补充增加。
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