小学科学教科版五年级下册：2.我们面临的环境问题-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

五年级

学期

春季

课题

我们面临的环境问题

教学目标

科学观念：通过资料阅读和交流研讨，知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。

科学思维：用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。

探究实践：能用阅读资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。

态度责任：在分析环境问题的过程中能正视我们面临的环境问题，从生活中做起保护环境。

教学重难点

教学重点：

知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。

了解全球变暖的成因及对人类的影响。

教学难点：

用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。

教学过程

聚焦

导入：地球为我们提供了宝贵的生存环境，现在我们的地球家园环境怎么样呢？在地球

常常会发生一些损害人类生存环境的自然灾害，比如干旱、洪涝、冰雹、地震、台风、山体滑坡等。此外，在地球上环境问题，比如大气污染、固体废弃物污染、水污染、全球变暖和噪声污染。

揭题：本节课让我们一起研究“我们面临的环境问题”。

探索

（一）探索一：人类不合理的活动引起环境污染

思考：哪些人类不合理的活动会引发环境污染呢？

所有的环境问题都是人类造成的吗？

（二）探索二：对环境问题进行搜集和分析

1.提问：这些环境问题会有怎样的表现和产生怎样的影响？

2.以小组为单位整理并分析一个环境问题（大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染或全球变暖）的表现及其影响。

3.教师以大气污染为例，带领学生分析其表现和产生的影响。

（三）探索三：了解全球变暖

1.教师讲解什么是全球变暖，它与温室效应有关。

2.提问：全球变暖有哪些危害。

3.提问：造成全球变暖的主要原因是什么呢？

三、拓展

1.提问：对于我们面临的环境问题，在生活中，我们能做哪些力所能及的事呢？

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。