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春秋五霸
教学目标
识记与理解:
1、记住春秋开场的时间和春秋五霸。
2、理解春秋五霸成就霸业的原因。
能力与方法:
1、通过定时快速阅读,答复下列问题,培养提高阅读答题能力。
2、概括春秋历史特点,管仲改革内容等,培养提高概括能力。
3、学习和初步掌握了解、分析、评估古代战争的方法。
情感态度与价值观:
1、通过学习齐、楚、越国开展史,认识改革对历史开展的作用。
2、通过齐桓公与管仲的关系,认识正确处理人与人之间的关系的意义。
3、了解越王勾践的事迹,进展发愤图强的教育。
教学重点和难点
教学重点:
1、春秋和春秋五霸。
2、齐桓公首霸。
教学难点:
1、王权衰落的表现和影响;
2、晋楚争霸。
教学内容:
导入:
复习西周的建立、分封制和西周的灭亡。公元前771年,西周灭亡。西周灭亡以后,申候及其他
一些诸侯立太子宜臼为王,宜臼即周平王。从这一点,周王朝并未完毕。西周之后,周王朝的历史会
怎样来书写呢?下面我们接着学习春秋五霸的历史。
一、王室衰微
1、周平王东迁
时间:公元前770年都城:洛邑〔今河南洛阳〕
指出东周历史开场,并说明东周分春秋和战国两个时期。
东周
西周
春秋战国
下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。
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约公元前1046年—公元
公元前770年—公元前476年公元前475年—公元前221年
前771年
春秋时期从公元前770年至公元前476年,因当时鲁国的编年史?春秋?而得名。鲁国史官把当时
各国报道的重大事件,按年、季、月、日记录下来,一年分春、夏、秋、冬四季记录,简括起来就把
这部编年史名为?春秋?。它记录了从公元前722年到公元前481年的历史,由于由于都的历史时期大
体相当,故以此作为当时历史时期的名称。
2、春秋五霸(课件展示春秋列国形势图)
春秋初期,诸侯国有100多个。为了争夺土地、人口,不断进展兼并战争。谁战胜了,就召开各
诸侯国会议,迫使大家成认他的首领地位,成为“霸主〞。先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文
公、秦穆公、楚庄王,历史上称为“春秋五霸〞。南方的吴和越也参加了争霸战争。
A齐桓公晋文公楚庄王吴王阖闾越王勾践
B齐桓公晋文公宋襄公秦穆公楚庄王
比拟两种说法的异同
阅读材料思考:春秋时期的历史特点是什么,王权衰落表达在那些方面?
春秋时期的历史特点:王室衰微诸侯争霸
春秋时期,王室衰微表达在那些方面?
经济上,王畿缩小,贡赋收入减少;〔西周盛时,大封诸侯,王室也拥有直接收辖的“王畿〞、
人口和军队。当时渭、泾、河、洛地带方约千里都是王畿。王畿以强大的政治、经济、军事力量成为
周天子控制全国的基地。平王东迁以后,王室直辖的土地、人口所剩无几,兵力大为减少。各诸侯国
渐渐不再听从天子的命令,天子反而在政治、经济上依附于强大的诸侯。周王曾为周平王丧葬费乞求
于鲁国为例说明〕。
政治上,诸侯争霸,“礼乐征伐自诸侯出〞〔由于周天子失去其“天下共主〞的地位,天下呈
群龙无首之势,一些随地方经济开展逐步强大起来的诸侯国,争作天下霸主,出现了大国争霸的斗争。〕
春秋争霸的实质:诸侯国之间为争夺土地、财产、人口和支配别国的权力展开的斗争。
二、齐桓公称霸
阅读教材,思考:齐桓公最先称霸的原因是什么?
引导答复:
1、齐国是东方大国,经济实力雄厚;
齐国在今山东北部,负山面海,有丰富的鱼盐资源和矿藏,经济富庶,是东方的一个大国,这为
齐桓公称霸提供
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