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初一人教版语文课文复习资料

上了初中以后，也许同学们会发现中学的语文跟小学的并不一样，

那么同学们该如何学好初中语文呢?在考试之前又该如何做好复习呢?

一起来看看店铺整理的初一人教版语文课文复习资料，希望对您有用。

初一人教版语文课文复习资料第一部分

1.《春》朱自清

一、作者介绍

朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自

清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，

后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗

坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极

富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂

记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表

作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释

①欣欣然：欢欢喜喜的样子

②朗润：明朗润泽

③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开

花

④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵

似的，越来越浓

⑤婉转：形容声音抑扬动听

⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动

⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的

开始，应该把全年要做的事情及早安排好

⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系

短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想

这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动

人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图

画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进

取、奋发向上的精神风貌。

初一人教版语文课文复习资料第二部分

2.《济南的冬天》老舍

一、作者简介

老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍

是他最常用的笔名)，北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要

作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，

收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是

他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释

①响晴：(天空)晴朗无云

②温晴：温暖晴朗

③着落：可以依靠或指望的来源

④空灵：灵活而不可捉摸

⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧

⑥澄清：这里指水清澈见底

⑦贮蓄：存放，储藏

三、本文的中心思想是什么?

在在这篇写这篇写景景散散文中，作者文中，作者抓住抓住济南济南地处地处北国北国而而冬冬季气候季气候温晴温晴的

特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自

然风光的挚爱深情。

初一人教版语文课文复习资料第三部分

3.雨的四季刘湛秋

有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋

律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、

像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋

润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛

秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

一、作者

刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻

译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、

《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

二、思考：

1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?

(1)更有韵律美

(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。

“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。

“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情

趣和意境。

2.分析四季的雨各有什么特点?

春雨：柔情而生机

夏雨：热烈而粗犷

秋雨：端庄而沉思

冬雨：自然而平静

3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么?

雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，

使灵魂得到净化。

4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了